特權，一直是我所痛恨的東西。為什麼我會喜歡以前的607班？除了老師好之外，更因為競爭力高。為什麼競爭力高？因為很多老師都套關係讓他們的小孩讀那一班。尤其是一位女同學，全校排名十幾名，卻享有特權。因為她媽媽是教務處的老師。從小小書製作比賽，她每次都拿優等。因為她媽媽幫她。國語文演說更離譜，評審就是她媽媽。所以她拿了第一名。我不喜歡這樣。薛老師是我們直笛A團的老師，有一次比賽前，他說碇內國小今年成立了直笛班，雖然這樣會變強，但付出很大的代價。他問，誰來說說這個缺點？沒有人回答。他說，這牽扯到一連串公平的問題。特殊班的成立，議定會造成資源分配不均，對普通班來說是不公平的。那時，我還沒有體會到這句話的涵義。直到現在，我遇到了兩件與我擦身而過的東西：一是銘傳數理資優班，二是建德管樂班。回頭看看他們所接受的，竟是些輿論與壓力，這些又有何苦呢？
