晃過墨綠姨的最新文章→談資優生自
殺的感想。時光回到我初二時，唸得是
一所私立天主教以升學率掛帥的中學。
有一次上地理課的時候，旁邊的女生尖
叫出聲舉手告訴老師：「女生割腕」；
我撇過頭去看到女生右手有一條紅色的
印子，血還不停的流出來。老師頭也不
回﹙在黑版畫地圖﹚：「衛生股長帶她
去保健室」。然後老師繼續上課，說實
話當時我蠻佩服這老師的。
女生為什麼割腕？因為她寫了封情書
給班上男生，要他當他男朋友，只是這
男生一直都不願意；所以最後一封信女
生說如果不答應，她就要自殺。下課後
女生被護士阿姨包著繃帶進來，當時身
為班長竟然走過去她旁邊不是關心而
是：「妳這樣做值得嗎?」，她哭了出來
我拍拍她的肩膀。那時初二的腦袋裡早
認定瓊瑤式的愛情只能出現在小說，怎
麼會因為一個男生做出這事。
畢業後因緣際會白天在學校晚上在補
習班教書，學生百態這四年來也見過不
少。有小至幼稚園被父母逼來上資優數
學，也有高二每天為長幾顆痘子煩惱的
青少年。印象最深刻是的去年一班國二
的學生，女生愛上同補習班的男生，每
天打打鬧鬧。有一天女生先到教室翻開
鉛筆盒，裡頭有著5.6把美工刀，我問帶
這麼多美工刀做啥？她笑說沒有。上課
上到一半，聽到美工刀刀片的聲音，一
個轉頭小女生也割腕了。這一驚非同小
可，我快速來到女生身旁，看著細白肌
膚上出現好幾道割痕；雖然沒有見血可
也真得嚇到我了，趕緊要她下樓擦藥。
這幾天翻開報紙，映入眼簾看到的是
建中學生的自殺事件。說真得內心裡已
經不大做任何反應，我想就算報紙不報
導，這社會每個角落也是天天有這事發
生。只是被冠上資優生後，媒體多了份
﹙炒作﹚的價值吧。把自殺事件引申到
教育再到政治，反正什麼事都得跟政治
扯上關係才上得了版面。
看過巴斯一篇﹙死小孩﹚文章加上自
己每天在學校和補習班教書，讓我不得
不想說句話。孩子您們真得太幸福了。
或許看文章的您不以為然，心裡還想嘟
著嘴埋怨：「我們有很大的升學壓
力」。天ㄚ！剛公怖的錄取率您沒有看
到嗎?已經人人都有學校唸了。您又說：
「沒有人懂您們心裡想什麼?」。那您替
父母親想過嗎?您想得只是今天那個明星
辦簽唱會，那款手機最炫，您想過夜深
時用母親買給你的手機打通電話回家
嗎？當您為了某某某想不開想自殺時，
您可曾想過父母親正面臨裁員的壓力。
我無異把學生做二分法的歸類→一.好
學生，二.壞小孩。但是我卻認為現代孩
子真得是太養尊處優。撇開要啥有啥的
物質不說，連公德心、最起碼的禮貌都
盪然無存。媒體在孩子自裁後說道，父
母親的責任?學校的責任?社會的責任?在
我認定做大的責任還是他自己本身。單
親的孩子所以容易變壞？啐！憲法有此
規定?還是一出生您就有特權，因為您在
單親家庭所以變壞都可以接受?有多少單
親的孩子人家一樣活得好好的。您自己
不替父母親想，不替自己想。等到最後
才說別人不了解你。
我常跟學生談到，這世界上沒有什麼
事非得這樣不可。今天也不是非得你要
愛上誰或誰要愛上您不可。認清你自己
是很渺小的，做自己該做的，不要老是
被其他事務沖暈頭。不要因為您年紀小
就可以做錯事，要做得不見得是書唸多
高，而是自己對自己負責。
註1：這篇文章可能夾雜太多主觀意識，我無意批評任何角色。只是想告訴這群孩子，多想想別人。如在言語上有得罪了看倌不高興，笑笑過就算。又是瞎扯一篇。
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