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2006-06-08 02:57:53| 人氣166| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

資優生教育

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【大紀元5月20日訊】

李遠哲:會考試 不一定資優

中部縣市資優班考試鬧得沸沸揚揚,中央研究院院長李遠哲昨天應大直高中邀請,以「泛談青少年教育」為題發表演講,感嘆筆試考得好的學生,不一定是資優生,現在教改仍未改善「考試主導教學」的風氣,他認為目前的教育只在培養學生成為考試高手,還需要改革。

他說,老師透過教育帶好每位學生,一定要常態編班,對於國文、英語及數學等工具性科目,再以能力分組教學,在高中則用選修制度來因材施教,來取代資優班,現在有很多父母拚命把子女送進資優班,是有問題的。

不管是放牛班還是資優班,
兩個完全極端的班級,
人情冷暖可能也是極為懸殊,
為啥不能正常的普通分班!
先姑且不論資優與否,
讀書或求學本來就不是為了誰,
有興趣的學生就會自動學習,
找出問題又能自我解答,
久而久之對某些科目培養出興趣與專長,
這樣求得知識的過程是否比較開心也能長久維持吧?

目前許多國立大學的研究生,
當年也是所謂的明星學校資優生,
但是有些研究生=菸酒生,
做實驗隨隨便便,數據更是真真假假,
meeting馬馬虎虎,paper也是抄抄改改!
問起他們未啥要唸研究所,
大多說是父母期望或混個文憑...
哈哈~~這就是台灣的資優生教育啊!
戰國時代,一位宋國農夫因為擔心自己田裡的稻苗長不高,於是下田將全部稻苗拔高一些。然後拖著疲倦的身子回家,告訴家人說:「今天累壞了,但我已幫田裡的稻苗長高了許多。」他的兒子一聽,急忙跑去一看,發現所有的稻苗全枯死了。

於是後人,便用揠苗助長,來形容人急著要求得成果,而作出違背自然、反得其害的事情來。

一般的植物種在土壤中,它的根部會往四周伸展蔓延,以便吸收更多土壤中的水分,並使自己更穩固。如果有人硬把它往上拉,必會扯斷大部分的根,並使根基鬆動,植物因此便慢慢枯死。

台長: QK
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妮子
台灣的教育就那樣啊!我國三掉到放牛班才知那些老師多馬虎!不過還好當年教育局突然硬性要我們學校分班,不然原實驗班的那位數學老師體罰讓人聞之喪膽,我們看到樓下有一男生班被罰兔跳從第一班跳到第十班,真是嚇死,我自己都被罰過幾次半蹲,真受不了,寧可到放牛班當前五名!
2006-06-14 14:59:40
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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