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湊佳苗

　屬於學生暑假的兩個月，讀到的幾本是在看作者如何呈現高超技巧性的講故事方式，而且故事到了最後總是很順利地峰迴路轉，啊！是這樣子的啊！能這樣轉折喔！讓人佩服作者的功力，如非縝密的心思很難辦到，這部作品也是，可能讀過此作者作品的人已經習以為常，而我是第一次接觸，也是第一次看這麼多角色表明心蹟，這麼熱鬧，原來還可以這樣呈現故事。

　這是個離我非常遙遠的故事，日本，縣立橘第一高中（橘一高）的入學試，一個大家都以這是個關係將來發展的重要考試，故事從橘一高的老師在入學試前一週準備考試相關作業開始，考前一天已有人預告將摧毀入學考試，老師們已提高警覺，但考試當天還是問題百出，到底是誰要摧毀入學考試，主謀人有什麼目的，對他又有什麼好處？學校教職員們到底在接受什麼樣傷腦筋的考驗呢？只做過學生，不太了解對於準備考試相關作業、閱卷算成績能有多複雜度，看了這個故事才知道有多少要考慮的問題得判斷與處理。

英文老師　春山杏子：
這些學生可能覺得手機的重要性僅次於生命。

　把某種時間做為這故事的時間，開頭還真看不懂那個跟劇情有時不太一樣的字句，帶著時間點是什麼意思，直到某個老師的重大發現才恍然大悟。

一高考生　芝田麻美：
媽媽明明知道考試時發生的一切，卻從來沒有考慮過我的心情。不要每天都說什麼「大部分、大部分」的歪理，我和朋友們的感情一定會變得更好。

　這故事人們的關係，重點是老師們之間、老師與上層主管、老師對於高層（主任、校長）的期待；而老師與學生、學生與學生之間互動提及比例較少，父母與子女的互動等於零，是種平行線，父母對子女的愛總是表現在錯誤的方向，比如說芝田昌子為的是女兒的將來，而女兒麻美卻希望媽媽多關心自己的意願，而不是一廂情願；而家裏有要考試的小孩，家長及家人又都懷著怎樣的心情！校方要如何對待家長的要求，也是一大重點。

　這裏有著各類老師們的形象，各有代表意義，新進老師春山杏子懷著尋求公平正義的心態，看似對整個事情的發展無能為力，卻也有著追根究底的精神；坂本多惠子為人大而化之，做事就便宜行事，只求錯不在我，偏偏是使事情趨於複雜的始作俑者；音樂老師瀧本美登里只求考試當天順利準時下班，讓她來得及去旅行；與學生親近的相田，屬於優柔寡斷型；每個角色都算是重要的角色，就連一直偏安固守本部的教務主任上條勝，都不是小角色，作者有話透過這些角色說出來，這人物太多要搞清楚是誰都很困難了，作者又用了各說各話的方式，增加了閱讀的難度，不過這樣比較能看到大家的心態，遇事的態度與做法，比較值得注意的是個人立場。

　只要是有很多人的地方，而且是個人懷著個人的利害關係，一件簡單的事就會搞得很複雜，而人們的世界本來就會有幾家歡樂幾家愁的現象，總是無法滿足每個人的需求，有時退而求其次也是一種選擇，每個人不能只想著自己成功或是只管自己要出風頭，不能只想著為自己謀求最好的福利與利益，麻煩留一點給別人。

「如果是學生或老師在校長不知情的情況下發生問題，也是由校長出面向社會大眾道歉。但即使是這樣，為什麼大家還搶著當主管？」

　看完你可能會站在學生、家長們的立場著想，但是我也看到老師們的辛苦、與在上位者必需為所屬負責承擔過錯的無奈，你會發覺在處理某些事情的糾紛，對某個人慈悲就會相對地變成對某些人殘忍，要考慮的層面很多，世事並沒有絕對的完滿。我想每個人都應該做好自己的本份，再來對別人質疑，是比較好的處事態度。常常是在最後才會發現故事裏的人物，形象並不一定是一致的，誤會的還真不少！

　進入高中的考試是學生生涯裏第一個（也是重大的）升學考試，讓我想到當年如果照著自己的意願去考某些學校與科系，是不是考試會比較順利點，工作發展會比較好點！想想不需要把一次考試當作是決定人生的關鍵，人生還有很多場考試，需要去通過很多試煉，對世事太過於孤注一擲，為難的是自己，在當下覺得是相當重要的挫折，但回過頭再看，會發現那不過是人生歷練中某時半刻。

　我想有些職業真的需要更多的愛心與耐心，還要用心，需要多為你要服務的人著想，與體諒對方和自己立場對立的時刻，如教師、醫護人員，本身如果沒有對於這職業有相當的熱忱，就不要去做，因為它不只是一份工作那麼簡單而已。

 

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