(一)
今天早上要出門時剛好碰上五歲的小鬼頭賴在沙發上不出門
(他一眼就看到了我並用眼睛勾引了我一下隨後就往沙發上一倒躲了起來)
我看到後微笑的走了過去並趴在他的耳朵旁說要不要聽故事ㄚ
(結果我抬起頭他就一直笑說好啊，呵呵呵)
結果我快速說了一個(ㄚ我要出門咩快九點了耶)(但~~~丫丫~~~他居然又說，
還要草莓的(那我當然又隨便胡扯的ㄅㄧㄞ一ㄅㄧㄞ囉〜ㄎㄎㄎ)
結果他又說還要葡萄的~~~丫丫~~~(ㄚ要死了ㄛ沒料到這小鬼會給我來這
一招)不過我當然還是又給它隨便亂ㄅㄧㄞ囉(唉!居然ㄅㄧㄞ到連我自己都
不曉得我是ㄌㄟ說什麼故事只知道要給它快點結束)
但他又說，還要鼻子的~~~丫丫~~~(ㄚ完了)
於是我就跟他說，好啊!不過要等你回來我再說鼻子的故事。
(結果他一臉心不甘情不願的像無骨的身子走出去並裝一臉很可憐的臉
給你看，呵呵呵)
剛好我也要走出去拿我的羊奶又看到他那顆哀求的臉和眼睛坐在車上望著我。
於是，我一直笑的走過去並捏了一下他的鼻子說，
這就是鼻子的故事啦。(耶)^^y
口合哈哈!結果出乎意料之外；他也跟著我一直笑一直笑
(呵呵呵，那沒想到這樣也行)
(不過~~~丫丫~~~我幹嘛又補上一句等我回來再說另一個故事。
唉!果真被這五歲的可愛小鬼的笑臉給迷昏了，
所以才會說些沒經大腦的思考，嗯下次要小心〜ㄎㄎㄎ)
那今天晚上經過三樓沒讓小朋友看到我就只喊了一聲『嗨一』就馬上閃人
(因我要出門)結果五歲的小鬼笑著叫姑姑且跑出來並一路跟著我走上去，
這小鬼一路一直用迷死人的笑容一直望著你。
於是我故意問他說，什麼事ㄚ？他說，講故事。
我一聽到後馬上用一個非常爽朗的笑聲一直笑並說，
好ㄚ那你要跟好ㄛ，呵呵呵。
那他一直跟在我後面走，到了我的窩放下了所有東西後馬上又聽到另外
一隻7歲的小鬼叫著姑姑，呵呵呵。那他進來後我們就開始玩了一下下
(因為要出門所以不能久留啦)
哇這小鬼教了我一首他學的歌和手勢好簡單又好記，
一下子我和五歲的小鬼馬上學起來啦!
然後我們就玩成一堆了那故事他好像也忘了，
因為他們的娘叫他們下去洗澡啦
(二)
思緒跳的太快很多東西都一個個冒出來而讓人無法捉摸.....
我有時忽然想到這個問題就會嘗試著搜尋著，
為什麼會這樣？且問題再那裡？......等等
那今天早上忽然想到一些事：
嗯!沒錯!這或許也是與生俱來的禮物之一
我記得8歲的小Sunny她是一個很會天馬行空且滿腦子會想些稀奇古怪的事
來問妳很多問題的一個小女孩(還記得她要上一年級時還不放棄的問，她可
不可以和哈利波特一樣唸魔法學校(一度她還想搬來和我住，呵呵呵)
不過現在情形卻相反了，因為我發現到當我和她斷斷續續相處一陣子
之後，她反而會開始對妳產生好奇且分析起你所不知道的妳；就好像打開
一道道時空門(對我來說啦)好讓她可以進去看一看玩一玩摸索一下她所不
了解的妳….
就好像她到了一個新的地方她會到處去看到處去摸並了解整個
她所不熟悉的地方且好奇程度的思緒會跟著目前自己所看到或
想到的問題做直接連接和聯想並又再度創造出另一種不同層面
的想像空間且再去統合思考整個完整性的槪念出來。
我想這也就是創造力的其中之一(嗯我想愛因斯坦的創造力也是像這樣的吧)
(因為當自己和小朋友相處時他們身上有一種很厲害且精微的
全身接觸搜索力會在你身上遊走並像X光那樣檢查妳。
所以俗語說的好『眼睛是人的靈魂之窗』)
記得有一次，我去桃園姐姐家玩，晚上兩個小朋友要妳睡他們中間
且小Sunny就開始一直問妳好多好多好好玩的大人問題，包含她說，
阿姨妳也是大人啊可是為什麼妳都和他們不一樣？
阿姨為什麼有時候大人會發脾氣生氣，可是妳卻不會？
(哈哈哈!拜託因為我發脾氣時那會讓妳知道ㄌㄟ，而且哈哈哈妳們
比較依賴我吧，呵呵呵)(喔對了!順便跟妳們說和小Sunny玩msn的
時候她居然還會要求阿姨大人一點
(ㄚ說白一點就是叫我卡正經ㄟ啦，呵呵呵)
再來她就開始在你耳朵旁邊說一大堆在學校發生的事，
包括那種雞毛蒜皮的小事她都不會漏掉且還有女生和男生的事和
大大小小等等八卦的事，呵呵呵
不過慘的事是我的意志力無法撐住眼皮時就會很痛苦了啦~~~丫丫~~~
(os那等她們講完後他們還要妳給一些所謂的想法和說法，
可是基本上〜嘿嘿嘿)
(三)
記得四五年前還在無聊玩混學習階段時，有一天被三伯給叫到他們
學校代課將近維持半年。在那段期間裡，小至一年級大至六年級通
通砍殺私混，呵呵呵結果，在他們身上你又學到好多好多和不曾看
過的事情。
和六年級的相處，你會發現他們有時會展現出小大人的姿態；
是一個很混淆地位不清的狀態。可是他們還是會很尊重妳，
尤其當妳和他們真正做交流且共同在玩和討論一些事時，
更會顯現出來(我很喜歡這樣的感覺他們也很喜歡因為很平等)
(喔對了〜ㄎㄎㄎ不瞞大家說尤其當我再玩一些課外稀奇的東西時
你會發現哇ㄌㄟ他們的好奇心居然比妳還大，呵呵呵)
(喔對了〜有些男生還會問妳一些有的沒有的一些私人問題)
( ＿ ＿Ａ)～～丫
有一次待在三年級的教室和他們吃中飯（由學校提供的營養午餐）
結果我看到一個情形就是他們吃飽後，就會有一些同學拿著塑膠袋
分裝菜餚。然後說這一包是要給誰誰誰的，完全一點都沒有輕視的意思。
我看了有一種說不出的感動一直在心裡跑著.....
後來我問了一下，才知道有些家境不是很好的小朋友都會打包回去
（全校都是這樣）那每個老師也都會說有需要的人都可以帶回去
（OS其實我也很喜歡吃這學校的營養午餐超好吃的且我也想打包回去）
又有一次當三年級的小朋友跟我說，老師我們上自然課要到別的教室去
（我心理還想哇ㄌㄟ不會要我玩什麼實驗或解剖青蛙之類的吧，因為我
不曉得三年級的自然要教什麼啦且也不知道從那裡開始ㄚ）^+++++++++^Ａ
後來到教室之後我就問要從那裡開始並大概翻一下知道是要教什麼的之後
就蓋起課本了啦
（因為看也沒有用裡面也沒幾個字且我比較喜歡變魔術，呵呵呵）
於是我就利用說故事旅行的方法把自然課本的內容全連貫起來；
當我在台上講的口沬橫飛和忘我的時候
（因為連我自己也都進入那個故事裡頭了啦〜ㄎㄎㄎ）才
忽然驚訝的發現☉☉哇下面三十幾個小朋友的眼睛全都很專注著聽著
並也跟著妳的故事內容一起旅行去了
（這時我觀察他們的時候故事內容還不能停下來ㄌㄟ〜ㄎㄎㄎ）
那遇到下課他們跟我說老師繼續啦；於是兩個小時就這麼好玩的結束。
那我在收東西的時候，他們跑來說老師妳講的比我們自然老師還要好ㄟ
（哇靠當時我一聽嚇死了直說ㄟ…..千萬別被你們自然老師聽到啦，
ㄟ…..沒有啦其實是你們老師比較厲害，因為這全都是他教我的啦）
(呵呵呵不瞞大家說我那知道他們這位自然老師是誰)
對了！那我現在又回想起來當時那些小朋友的情形，結論就是：
嗯！他們被我集體催眠了，呵呵呵！
嗯！如果會下一些指令的話我就…. 〜ㄎㄎㄎ
(比如幫我搥背按摩之類的啦，呵呵呵)
那在來就是和他們玩躲避球。
哇！他們好喜歡玩ㄛ，常常說，老師我們可不可以來玩躲避球？
嗯！好啦！走吧！
老師妳也進來啊，妳進來比較好玩啦！
對啊！老師進來啦！進來啦！
恩☉☉Ａ（我又不是ㄌㄟ找死ㄛ）
ㄟ不用啦！老師通常都在外面看而且偶爾也幫妳們撿撿球也不錯ㄚ
（呼夭壽這下下去玩那還得了，可能會不是半殘就會重傷ㄌㄟ）
可是後來還是硬被拉上去~~~丫丫~~~因為他們說，
老師放心好了啦！我們不會打妳的啦，快點進來。
對啊！老師進來啦！進來啦！
嗯！好啦好啦
（ㄟ不過說真的他們真的沒打我且偶爾閃一閃就好〜ㄎㄎㄎ）
不過，口合哈哈，我詐的很啦!
那球一來我就去接球並ㄚ糟糕讓球不小心的又掉下去
（口合！拍謝我死了〜呵呵呵）
嗯!當我在旁邊看著他們的時候，他們真的好可愛好天真好自然，
尤其有些小朋友被打到後還會在地板上滾個兩三圈再出來，呵呵呵
（真的很好笑耶）
那我的世界中有三個不同世界又同時在做轉換且調整，
因為她要教這個真實的我一個沈穩老沈和滿腦子智慧的老人
和一個滿是童心未泯的小孩和一個處於現在的我
過去，未來，現在；孩童，父母，我；小孩，大人，我；……等等
逐漸集合所有於一身並再度統合出所有一切…..
所以，思緒跳的太快很多東西都一個個冒出來而讓人無法捉摸…..
但沒想到小孩子他們居然可以跟著我的節拍在走，
但我又比他們更快時他們就開始對你產生好奇並聽著妳的話
(因為他們還沒有發展出這個沈穩且老沈和滿腦子智慧的老人)
我只能說一個創造力可以激發出滿腦子的想像空間而智慧同時也在理頭
我喜歡大長今，因為她會利用生活中所有的東西創造出不同驚奇
因為那也是累積出來的智慧和好奇想像空間。
人都需要空間，因為才能呼吸；凡是別壓的太緊，
要不然很多事你都會看不到，知道嗎!
看人或處事也別站在太前面，因為反而會看不到要看的，
那看到了記得要學會謙讓
嗯!
「平淡如水，將細膩見於平凡生活處」的生活智慧，更顯珍貴。
別忘了『生活即學問』 是最簡單和基本的道理！(我一直記著的)
嗯下面這則特別拿出來再分享給大家，我好久以前看的覺得寫的很好
於是就把它打成字送給朋友們，那希望你們也會喜歡^^y
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這篇文章是昨晚才弄好的。
這一本書對我來講是有始以來看過最需要花頭腦的,不過它真的很好，
但最重要的事有些字還很難。
我把它截取一段希望你們喜歡，還有我配的這首音樂也很好聽哦!
Dec 5,03 am12:00
ps.書買好久，可是居然才看6至7篇。
我看我又要偷偷去向一些人偷取一些知識了。hohoho..
py......
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《易經》裡說：『潛龍勿用，陽在下也；見龍在田，
德施普也；終日乾乾，反復道也，或躍在淵，進無咎也；
飛龍在天，大人造也；亢龍有悔，盈不可久也。
用九，天德不可為首也。』
它告訴人們，人的位置是由低到高，而且循序漸進的。
每個位置上，有每個位置的表現與應該謹守的本分，
不可逾越。人就好比龍，『潛伏』的龍，當然發生不了什麼作用，
因為陽剛的力量還潛伏地下。也就是說，力量還不夠，你動什麼呢？
『勿用』，就是叫你不要逞能。龍出現在田野，正在以德行感化，
普施於萬物。那是說，你可以給人和萬物予甘露，這個時候，
你結合同伴，自強不息，反覆實踐天的法則，以鍛鍊自己。
這個時候，你已經完成了準備，進退有據，即或前進，
也不會有過失和災難。
龍飛昇在天，是指具備才德的偉大人物，才能達到這一地位。
但飛昇到極限的龍，會後悔，因為『盈』難以持久，滿則招損。
『用九』，是說陽剛的運用，不能過分。應當遵循天的法則，
順其自然而變通，不可爭強而好勝，剛柔相濟，才能安全和諧。
所謂依照天的法則，就是指『陰陽並存』。
陰衰了、陽就壯，陰長了、陽就消。
我們面對陰也面對陽，我們面對日出日落；我們頭頂陰陽二元。
陰陽二元才是我們的天。
陽多了會早死萬物，陰多了會淹沒世界。
你說，我們可以單用陽或者陰嗎？
乾卦裡還說，是龍就要在天。
也就是我們往常說的：人往高處走。
但人處的位置太高，往往他就不高了。
因為有下面，才有上面。如果你在很上很上的地方，
已經脫離了下，已經沒有對應，沒有比較，你就無所謂『上』了。
孔子說，貴而無位，高而無民，
賢人在上而無輔，是以動而有悔也。
太高了就等於不高。高高在上，脫離民眾，失去了輔佐，便會後悔。
所以，在自己的位置上，分寸感特別重要。
你想想，人間為什麼有分、有寸、有丈、，有公里、有光年，
還不夠，還要有亳、有釐……..
其實人生最難掌握的是分寸。
如果你已經非常剛健有力，或者說你取得的位置已經非常剛健，
那麼你就不能再爭強好勝。你應當與同伴、朋友，與別人平等共存、
和舟共濟。這樣就不會招來凶險。 這就是『群龍無首，吉。』
如果你非常脆弱，或者你所在的位置非常低微，那你也不必跪下。
你一跪下，別人就顯得更高了。
人生在世，位置每個人都佔著一個。
但那個位置是不是你應該佔著的呢？那就得看你的能耐、你的志趣。
你有了位置佔得好不好，那就看你怎麼佈施、怎麼剛柔並濟、
怎麼陰陽協調。如果你想得到好位置，必須要抓住時機。
就像聚會，去早了，會孤零零在那裡，無所事事；去晚了，
有可能找不到位置；如果你的德行出眾，人家可能為你讓出最好的位置。
如此而已!
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