★☆隨楓起楓-楓言楓語-楓楓楓☆★ ☆★~時間流走了，會回來吧！楓了，時間一去那能回頭呢？ 雨水從天而降，如果是銀子從天而降，那該有多好呢？楓了，銀子從天而降，會把人搞受傷的啦！ 是呀！楓了楓了，你(妳)楓了還是我楓了，真的是隨楓起楓，楓言楓語---楓小語是也~☆★《哈哈~我可先說明哦！我不常浮上來哦！楓小語常潛入空氣中，呼吸新鮮空氣，所以不常上來PO文哦！所以就見怪不怪了哦！》註：圖片文章均屬原創者所有，謝謝！◎★

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漸漸的  漸漸的

安安已四歲了

安安的父母親因為忙碌工作…

便讓安安到托兒所讀書…

在托兒所裡

安安找個小角落看著書

並不知道托兒所是要做什麼用的

每當托兒所老師要小朋友到教室上課

安安都會乖乖的跟到教室裡上課

但是安安的寫字能力不太好

每次寫的字都是歪歪的

安安看看其他同學寫的字跟自己的差不多

但每次寫完字後

要拿給老師看時

老師都很用力的把安安努力寫的字給擦掉

又很兇的對安安說：『怎麼醜的字，也敢拿來交，拿回去重寫。』

安安回到自己的座位上坐著

抬起了頭看向其他的同學

 

 

 

 

有的是低著頭在哭

有的是寫到很生氣

安安又認真努力的開始寫被老師擦掉的字…

寫完後

同樣要拿去給老師改

當老師看到安安寫的字後

便拉起安安的左耳說：『妳的字寫了這麼醜為什麼還敢拿過來。』

有很多的小朋友都是因為字寫的不漂亮

而被叫到教室外去罰站

當然安安也同樣被叫去罰站了

安安站在外面去時

抬頭看著天空

原來上課就是要站在教室外面才叫做上課

老師不許寫字太醜的小朋友進教室上課

所以安安每次只要上注音課

都沒有辦法在教室上課學習

 

 

 

 

很多跟安安一樣的小朋友回家都會跟父母親說明在學校的情形

但安安就算跟自己的父母說

安安的父母都是以『不可能』的話回應安安

安安抬頭問著那道，每次都會陪著她，和她聊天的影子先生

『為什麼我都要在教室外面站著上課呢？』安安問完後，影子先生也會安慰著安安…

『別想太多。』

『那為什麼每次告訴大人，大人們都是以不可能的話對我說。』安安又開始問影子先生…

『因為大人們很會敷衍了事的。』影子先生再次回應安安

安安點點頭，表示了解影子先生的意思…

而安安讀到大班快畢業了

也都沒有上注音課程…

因為教安安的老師都會以『字寫不美，寫不漂亮，根本不是讀書的料，而要寫不漂亮的小朋友不許到教室上課』

安安到了國小

卻不會拼注音

安安日後的學習將會如何呢？

 

(待續)