知識旅遊頻道的節目：神奇大腦 生為天才
推薦給每一位學音樂的學生或家長 以及有小孩的父母
另我欣慰的是 這裡面充滿了之前文章一再強調的觀念 而以科學的觀點解說 也讓人更加瞭解
其中以一位華裔鋼琴神童為例 這位神童三歲就上台表演 擁有絕對音感
每天練琴八小時 半夜會因腦中的旋律而忍不住起來練琴 現在鋼琴家朗朗想要栽培他
一聽到這個描述 大家一定認定是位神童
然而科學家開始尋找 到底是什麼因素造就了這位神童
就在這些過程中 我也找到了很多論述
節目裡面分成兩派科學家 一派認為才能是經由訓練而成 一派認為是天生的
認為經由訓練的一方 是在美國戰後 為提升教育來解決種族問題 於是作了35年的實驗 實驗對象中包括一位黑人男孩 母親16歲產下他
讓他成為試驗的對象
35年後 他在紐約擁有很好的工作 被同事開玩笑的稱為“聰明人”
他自己相當認定 如果沒有早期的培育 他不會有今天
由這個例子 我看到了台灣父母的用心 每個家長都不希望孩子輸在起跑點
都希望能給自己小孩最充實最完整的學習環境
於是 我們看到現在的小孩生活在充滿學習的幸福環境中
然而驚訝的是 這項實驗顯示出 小孩在三歲前你就必須介入學習
三歲之後就太遲了
大腦在三歲時會重組 選擇連結 也選擇切斷用不著或沒用到的
也就是說
於是當你錯過學習的關鍵期 如果是關於語言 就一輩子都不會懂得如何說話表達
或許這就是我們所恐懼的
所以就有越來越多早期的教育紛紛出現
我在此講一個小故事
我有一個醫師朋友的小孩 到了五歲還不會數到一百
旁人相當驚訝 五歲了還不會數阿
他的父親一點都不急 只說 長大了還不會 他就知道了
有天 他突然要求母親教他數數
因為他正在學小提琴 老師要他拉一百次單音 可是老師數到九十九後會跳到五十
慢慢的 他發現事有蹊蹺 於是要求母親教他 每天睡前一直數 沒幾天自己就會了
節目中科學家在培育這些戰後黑人孩童時
說了一句話 當小孩對某些事有興趣時 就是他準備好要學習了
而不能是你一直要求他學習
科學家對小孩這麼有信心 我們對自己的小孩也應該有信心
這令我想到很多學生成績不好 於是家長讓他甚麼都補 越補越多 結果換來母親的傷心跟無助
也讓學生更痛很學習或對學習麻木
關於才能 科學家也試圖找出遺傳基因 這也是造就才能的一部份
因此這個現實更加殘酷 因為孩童的能力可能來是父母 或許也是因為這樣
父母花了更多心思要彌補這個缺口
然而 就像我之前所說的 有些人天生喜歡射擊 喜歡撞球
有可能是遺傳自父母的基因 而父母的反對 即成了父母對自己的否定
你也可以發現 當父母想要左右小孩時 通常是不認同自己 同時也說明了
他們也沒有被賦予好好發展自我的機會
科學家指出 當小孩得不到發展 眼睛就會失去光彩
因此我一再強調的適性發展 變成成就一個人重要的因素
再來是另一派的見解
這一派認為這些才能是天生的
而所謂天生就是指這些小孩的小腦有一塊區域特別發達
這裡面有個相當重要的訊息
他們認為學音樂會讓人變成聰明
科學家認為 沒有一項技藝如學琴 眼睛要看 手指要操作 耳朵要聽 頭腦要想
這些都會刺激小腦的成長 讓人變聰明 而之前另一個實驗也證實 考試前聽莫札特可以讓人考更好
這讓我想到很多家長看到小孩學琴 看到小孩反應不過來 就會提到不要學了
剛好我自己遇到這樣的例子
於是我便列下步驟 讓這位小朋友照著步驟操作 沒想到 沒幾次她就會了
原因是 這位小孩的組織能力不強 所以太多動作讓她一下作不來
再加上如果沒有及時反應過來 可能會被老師或同儕另眼相看 更造成她的挫折
這個例子讓我跟這個論述相結合 於是 她的家長更應該讓她學琴 讓她好好訓練她的組織能力
而另一方面 我發現她的圖像記憶非常強 這便是她的長處 如果能及早啟發
往這方面發展 她就不會一再認為自己很笨 而沒了光彩
這也是我強調適性發展的原因
回到正題
我們的家長 尤其是音樂般的家長 都希望自己的小孩是天才 或名列前茅
從小就展現突出的才能
但是 科學家疑惑這位神童的未來
她認為小時候有成就不是一件好事
這些神童長大後必須面臨轉型變成創作者
而莫札特是一個最好的例子
然而人腦在十五六歲左右時會再做一次重整
而神童會沈溺在自己的光彩裡
大腦會切斷其他的連結
如果神童沒有成功轉型 她就會受限大腦的組織 停留在他原先的階段
科學家認為 大部分的神童是無法轉型的、
當我們汲汲於小朋友的成就時 不得不提醒自己
這也是我之前提到過很多聰明的人在小時候並不見得突出
而很多小時候在音樂般突出的小朋友 長大後便銷聲匿跡
看完這個節目或許你會有疑惑
天才到底是天生的還是後天的
那我們該如何栽培自己的小孩呢
科學家指出 沒有小孩能夠被強迫他坐在鋼琴前六個小時 他會崩潰
台灣可能例外
而且有更多例子指出很多神童是在沒經過訓練就展現出才能
而就像我之前一直強調的 如果透過訓練可以造就音樂家
那我們可以造就無數個莫札特
之前在關於快樂與大腦的關係也做過研究
究竟快樂事先天性還是後天呢
研究指出 如果大腦的某一塊區域比較大的人 天生就樂觀
而學禪者 透過練習 也能擴大這塊區域
而我們所能掌握的 即是方法 如何學習 而不是 不間斷的學習 或補習
科學家指出 神童有強大的意志力 他會自發學習
這也是我之前提到的 快樂學習理論 只有少數天才 才會快樂學習
學習是艱辛而孤單 我們可以在其中作調適 而快樂是來自於學習後的成果
我很感激這個節目在台灣播出
當我看了GOOGLE副總裁的作最好的自己一書時
總是看到他提到的觀念跟我們的作為背道而馳
而這個節目 也可能顛覆了很多家長的觀念
有家長告訴我 他們都是第一次當家長
因此也在學習
這樣很好
如果小孩看到父母也在學習
他會自動學習
電視節目反應一個社會的文化
當我看到大人都在看談話性八卦閒聊節目時
小孩卻無瞑無日的補習
如果小孩是在充滿學習的環境下長大
他長大後會習慣學習
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