「嗨～陳老師您好阿～聽說您在XXXX中學任教～那可是很有名的貴族學校呢～待遇不吧」～
陳老師皺皺眉頭有點強顏歡笑的樣子，思索到底該怎麼回答？答是太委屈自己，答不是也說過去，只好隨便答腔：「還好啦～」
在他任教師後這是第一個他最覺得常被誤會的地方。
多年來已經司空見慣。
第二個常常讓他覺得不知道如何回答的問題是：
嗨您好～陳老師我是XXXX的家長，可不可以跟老師要E-mail或MSN，以後好方便聯絡，或者學校是不是有電子公佈欄或留言版呢？如果有那就更方便家長與師長之間的互動和溝通了～
陳老師定住許久，很難啟齒，私人的帳號根本就不想要公開給家長知道，學校其實沒有一個穩定而又可以隨時不出狀況的帳號可以運用，外界對於這個標榜同時重視雙語和資訊教育的學校，實在是有太多的誤解了。但面對家長總是含蓄對答，還是給了自己的私人帳號，還是忍著有一天沒一天的網路通暢。
有一天我遇見這位陳老師，也許是同行相見，加上多年患難欲共的情誼，他竟滔滔不絕地不加掩飾地訴苦和大吐苦水，幾乎罵到狗血淋頭的地步，礙於尺度我就不一一轉述和在此公布記載，以免年輕學子學壞了。不過大體上而言，我也好想說他說的一切遭遇我也都正深深體驗著、承受著。
我們的網路已經掛掉五天以上，原因不明。我們的公司也沒有一個入口網站或與客戶溝通的平台，在這資訊流通的時代，我們明明是提著手提電腦和無線網卡在工作，在都會間流竄，卻無法告訴客戶我們公司的資訊化程度已經達到一個可以穩定供應各種需求的程度，我們面對客戶其實很感到丟臉，這種顏面上的事情，我其實本是不太在乎的，但是真正苦的是我也因此而降低許多工作效率、增加許多額外付出的工作成本（譬如筆記電腦自己買、印表機、數位相機自己買，甚至辦公室大家用的的掃瞄器也是我掏腰包的，回家還要裝上寬頻以避免今天公司掛網而阻斷自己與客戶的溝通聯繫）..........
陳老師的遭遇為什麼會跟我的遭遇這麼像呢？他總是被誤會大了～我也是阿！
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