刺痛2
調皮搗蛋總是不願意配合常規的小君到傍晚放學時，立即請假回家，mm雖然希望她可以多一點時間在晚自習看書，但因為小君媽媽刻意來電推說家有要事，所以也不便以不准假的方式阻撓。
小君和她媽媽總是口徑一致，像這樣寵愛孩子且過度信賴孩子的家長，其實也是學校教育的阻力。然而我們卻無力改變任何事實，一個不健全的家庭是不可能透過學校教育來改變的，道理很簡單：個人家庭存在的時間總是比學校長遠，親子接觸的互動方式總是也比教師來得機會要多....所以小君在學校所引發的一切問題，有大半責任是要歸咎於她的母親的，至於她的父親呢？由於個性上柔弱以及好賭的習性，其實在家庭中是沒什麼地位的，對於教育和孩子的發展更是無從介入，尤其他父親的工作雖然偶爾收入豐厚，卻因為不穩定，所以也經常被母親譏笑，在一種惡性循環的家庭氛圍下，她的父親已經不是一個重要的影響她的角色了。
許多小女孩會崇拜她自己的父親，但是可能曾經屬於她心目中的那位偶像，已經被她的母親給徹底摧毀，父女之間形同陌路阿。
由於母親變成是她唯一可以傾訴的對象，所以回到家中小君一定會批哩啪啦地說個不停。她仗著自己的語言天分和滔滔不絕的口才，經常在述說學校發生的故事時加油添醋。
「今天她又欺負我啦～動不動就說我很吵～她自己也很吵阿，明明大家都很安靜在看書，又沒有人出聲音，她就過來罵我，說我不專心～她有刻板印象，她是一個偏心的老師，她只愛她心目中的好學生.....」這樣一連番的指控對於mm來說幾乎已經是一種污衊和莫須有的罪刑了。
「今天我跟Jimmy在玩，她也說我不對，什麼女孩子不應該這樣之類的～她自己就很有氣質嗎？笑死人了，也不去照照鏡子，看看她自己的醜臉和扁扁的身材，我跟妳說喔，她真的是超扁的，真是丟女生的臉，還敢說這種話，到底誰比較像女生阿～我有32c耶還在發育中，她就比得上嗎？笑死人了....」像這樣小君確實真實反應了「mm糾正她不應該一直捉弄Jimmy」的部分事實，卻夾雜著一大堆扭曲事實的陳述，和加油添醋的捉狹。
小君講話時會刻意遺漏重點事實，譬如她跟Jimmy「玩耍」的事情，她就不談時間和場合，刻意閃躲開她應當要注意或者應該負責任的部分，然而這樣的閃躲習慣其實可能也是承接於她的母親，所以她母親根本也不管，似乎擺明的一個態勢，就讓小君說吧！聽起來確實十分精彩～那也就姑且聽之吧。
她媽偶爾起了疑心，但就算開始懷疑自己的女兒是不是總是太誇張了而去求證，小君通常也會立即改口說：「唉呀～只是說說咩～有不會少一塊肉～你不覺得這樣說很酷嗎？罵得超爽的～」「如果她知道了一定會很不爽，那就達到我的目的了阿～拜託～是她自己要不爽的，反正又不是真的，幹什麼要介意？」
如果誰遇見這對母女，誰能消受得起呢？所以mm當然是辛苦的，甚至可以說是～可憐的!
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