一二，說話! 兩歲之前,一二是個語言豐富,很會表達自己的孩子.後來生了一場莫名其妙的病,聽語能力受到損傷.現在,一二其他一切發展都很好,而我們也正在努力學習手語,希望一二在認知與人際方面,不要因為聽語能力的障礙而受到太多的影響.當然這很不容易,事實上也已經受到影響了,但我始終相信一二可以找到最適合自己的方式,迎向這個世界,探索他心中的未知,接觸溫暖的情感,他會長成自己最想要的自己,完成自己最希望達成的夢想.

4,566愛的鼓勵 2訂閱站台

<手譯記事>
上周因為等不到病床推遲了一天入院,所以早上仍照樣到一二的英文課堂翻譯。英文課以小組活動為主,老師規律又活潑的推進課程,讓每個組別都有爭取加分的動力。這天是英文對話,短文共十句,所以每組五人,一人必須負責兩句,於是一二就商洽分配到最後兩句,等大家唸完前面的時間即席默寫。

只要是英聽或口語,一二在課堂上都能變通,改為書面,一個學期下來大家都很有默契,老師也常常鼓勵他。當一二這組開始對話,輪到一二時他就如往常拿起默寫好的字條,同學應該習慣這時候語音會中斷,會有一小段沈默。

但沒想到這群小孩---換組後一二的新組員,居然在此時全員幫一二把他的句子唸了出來,所以連我都嚇一跳,此時除了一二出示的文字外,對白並沒有中斷!老師當場表示激賞,我也瞬間感動起來,孩子的創意和貼心真是超出我們的想像啊!

我請一二謝謝他們,但他們之間好像沒事人一樣,仍然打打鬧鬧,這就是國中生吧!而我暗自希望這樣的時刻在課堂中常常出現,像陽光永遠閃耀。