我們的讀書會一個月聚一次,「歷史」已經很悠久了,雖然會員不多,但也因此貼心溫馨,彼此了解。我們的讀書會,其實超越了「讀書」,是「閱讀」會。「閱讀」的範圍很大,可以閱讀一本書,一場電影,一場音樂會,甚至一個風景,一幅圖畫,或分享教學心得、生活感想,讓情感與心靈互動。我們是一個可愛的讀書會,每個月的第一個週二放學之後見面。
褚小英總是盡量以最近閱讀的一本書,來做分享。今天,這一次,發現「最近」沒有讀什麼書;想一想,可以以「閱讀音樂」三件事來和同伴分享。一、上週五晚上和林老師去看電影「寂寞鋼琴師」,可以分享;二、上週六去基隆文化中心欣賞楊老師的「吉他印象室內樂團」2008音樂會,可以分享;三、今天學校的多語文與藝術人文教學成果發表會,可以分享。其實,拿一件事出來,就足以分享了。
有一點可惜,所預備要分享的東西,都沒有派上場,和會友們仍然有得說,說到時間到了,還說不完。去年,G當召集人時,比較用心,她都要正正式式的開會;今年我來主持,用比較輕鬆的方式來處理。五月,感覺柔和溫馨,我們討論永遠不退流行的話題:如何教孩子愛學生。這一陣子,褚小英又有體會,只是,僅限於個人一己之見,對大環境而言,是「沒路用」的。對於學生的舉止,我們要如何面對,是「接受」,是「欣賞」,還是「讚揚」?不是自誇,我從小做一個乖孩子長大;但是我不願意在教導孩子的時候,只有稱讚,而沒有責備。(做為一個科任老師,還要責備學生,在沒有「愛的存款」的情況下,是一件很危險的事情。)
沒有受到責備,沒有受到壓力的孩子,長大之後,如何有克服困難的勇氣?我們要教孩子:原諒、認錯與改過,書上寫得不夠,生活中遇到的,才是真實。從來都只看到好人的慧英老師告訴我:有些事,就不要說了。我想:這就是原諒,原諒別人,就是善待自己。我們後來討論輪迴、遺傳、因果。很深吧!哈哈。
五月裡開滿了康乃馨花,五月的讀書會愉快結束,我們閱讀人生這一本書,借用張春榮老師的一句話:態度重於程度。
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