今天我起個大早，去參加特殊學校的升旗典禮
順便留在那看他們的拔河比賽
想想再剩兩週的星期一，我的見習就結束了
不必再很累的來回騎一鐘頭的摩托車
也不必再浪費時間在剛開始我所謂沒有頭序的見習
但我心裡竟然已經開始有了不捨
不捨的是這些小孩子
不捨的是我看見我無力解決的無奈
不會隨著我的離開而消失
在這些日子中，一開始有惶恐有驚嚇
我第一次去的時候，
老師把一個小妹妹交給我照顧
留下一句話給我，她看到水會衝出去倒掉
他有顛癇，一年發作大約四次，我應該不會遇到……
哇～～老天爺啊，
我只能說把一個沒有任何特教背景的人
只是修一門特教”導論”，而且還沒真的上過課的學生
給我這麼樣的任務，縱使我在社團有過帶教養院小朋友的經驗，
但也是挺久以前的事了，我真的是除了惶恐還是惶恐，
也很怕自已做不好，給別人添麻煩了
我只好牽緊妹妹的手，我去的時段上的是園藝課
當大家在練習插苗時，彷彿也沒有妹妹可以學習的空間
而我就這樣顧緊著她，像個看護似的
老師也許看出了我的緊張，跟我說不用看著這麼緊
我也試著放鬆我的心情，可是就在這殺哪間
妹妹衝出去準備把一大包土整個倒出來
我馬上跟著衝出去把出口的地方用手封起來
第一次。手護成功～～^^
老師跟我說，很恐怖吧！她力氣很大喔！！
我說：嗯，我開始知道了
平靜了一回，老天爺啊，就再那須臾飄渺間
她又衝出去了，這次我慢了一步，就被他把整包的土倒了出來
我的指甲也斷了，真是痛死我了
老師跟我說，哇～你這次守護失敗
我只能抱歉的笑著說，對呀，對不起，那怎麼辦？
老師說：沒關係！！
而我就是做著守護他的工作
剛開始，我有點不知所措，沒有頭序，真的不知道自已的學習是什麼
只是看緊一個人，阻止他看到水的衝動和倒東西的衝動
還有把看到的食物放進自已的嘴巴
我問老師，好像也沒有答案，而我也不知到該讓她做些什麼
後來，一次、兩次……，我也開始有進步了
我開始知道了，她的情況了
她比一般特殊的小朋友還特殊，在她嬰兒期時發高燒，使她的智力停留在嬰兒
她不會講話，只會像嬰兒般呀呀叫，我總是自言自語的和他說話
遇到他無法做的上課行為時，我就帶著她去散散步
我發現我唱歌給她聽的時候，她會笑，而且笑的很開心
我也開始發現我可以機械式的叫她做些事情
如拔草，我只要指著有雜草的地方，他就會跟著拔否則她會亂拔
她是一個還滿清秀的女孩子，
一個永遠不會長大的小女孩
縱使我可以從她成熟的身體中看到永遠稚氣的臉龐
而我卻我看不到她的未來
另外還有一個弟弟讓我印象深刻
他還會跟我聊天，跟我辯論
我覺得他還滿聰明的呀，我真的不曉得他為什麼會在這
挺多看起來只像一般後段班不愛念書的小男生
他說在台北念過高中，我更納悶了
後來我知道他被分配到所謂的資源班，被貼上標籤，
在心理方面適應不良，他很自卑，不相信自已做的好
這樣的理由，是他出現在這的理由嗎？
我很質疑，我覺得他不應該在這裡
我真的不知道，為什麼他要在這
這班的學生在特殊學校是高職二年級，我的那個小妹妹也是
我真的不懂他為什麼要在這，我問過老師
我問老師，像他這麼正常還會偷跑去打網咖的小男生，
為什麼會在這，他有什麼問題？
老師只是簡單回答我兩句話，他們有些是無法適應社會環境或是像學習有問題
我很想了解他，可是我每次要顧小妹妹也沒有很多的機會
在這裡他像個小大哥一樣，但卻不會欺負其他弱勢的同學
雖然偶爾玩弄一下別人……不過我覺得他還滿照顧他們的
他很喜歡跟我吐糟，雖然偶爾口出”惡言”但還滿善良的，
像上次另一個弟弟心情不好，他一下就把他的心情搞定了
今天他們要拔河，他還把他的戒指拿給我叫我幫他顧著
也很全力的投入，還受了傷，心情不太好
我還是想問，他為什麼會在這？？？
我心裡想的是，如果今天有人願意在他踏入特殊學校前給他所需要的輔導，
他不應該出現在這，我想現在的他，要從這一個環境在回到正常的環境
適應上似乎是更難了！！
我真的很想為他做些什麼
剩下最後的兩週，我好想好好的了解他
好想幫他些什麼
因為，我覺得他不該屬於這裡！！
我重覆了很多次”他不應該在這！”
不是因為贅詞太多，而是我心中對他會出現在這
對教育的力量，有多大的質疑和無用的憤慨
而我就像一個沒有意義的抗議者
身為一個可能成為未來教育工作者，我在這裡看到這些無奈和不解
我知道這已經不只是教育的問題，而是許多家庭的問題，
整個社會的問題
整個社會階層化下的無奈
雖然我很難過，我問我自已能做些什麼
再多的同情，我也看到了現實
兩週後，我將成為他們許許多多的人生命的過客
我為此感到自責
但我也真的不知道
我可以為他們做些什麼
或是能夠改變什麼
我做了最無用的事
願他們能夠在未來人的生路上平安喜樂，
好的能夠自給自足，
不能自給自足的能夠不會挨餓，
有他們的家
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