提著坎坷不安的心，不知大寶貝好強倔強的個性，在經歷非一般人的風浪經驗中，『人在屋簷下怎能不低頭』學會了嗎？心中想著老師會問什麼？小孩會不會去挑動老師的情緒，啟動做錯事的防衛機制白眼老師？我活在小孩得罪老師的歷史中，心疼孩子不被原諒的痛，內在經驗的連結讓我窒息，小孩有敢做敢當的勇氣，過去在學校發生問題，是她的傑作總是很有肩膀不推諉第一個承認，大寶貝因此被認為是大姐大帶頭者，所以孩子被貼上帶壞者的標籤，而這也是讓大寶貝很難受，在小學四年級曾經典質問我：
『媽媽！你不該教會我讀書與誠實正直，你應教我學會拍老師的馬屁。』
在自己的糾葛情緒中，不斷使用深呼吸去平靜自己，開到學校停車場，停好車上到孩子的教室，此時大寶貝已等在後門，老師從教室走出來，經寒暄打招呼，老師問我：
『大寶貝媽媽，你知道為什麼要來學校嗎？』
很尷尬並堅定回答：
『我知道，大寶貝在電話已經告訴我了。』
老師很清楚的將校規與法令做出陳述：
『依兒少法未滿18歲的小孩是不能抽煙，學校抓到依校規處理是記過，今天10幾個躲在陽台抽煙，被隔壁班的告狀，我到學務處請學務長讓我處理，大寶貝媽媽你說要怎麼辦？』
『謝謝老師的愛護，大寶貝抽煙的行為我不認同，但我仍然愛她，願意與她共同處理問題。』轉身面向孩子問：
『孩子，老師和我都不想讓你被記過，但面對違規我們仍要負責，負責包括未來你會不會明知再故犯呢？』
『不會──』小孩用很篤定的眼神告訴我與老師。
老師看著我問：『大寶貝媽媽你相信嗎？』
用力點點頭回答：『老師，我非常肯定相信大寶貝有這一次教訓，她不會再犯。』
老師接著說：『大寶貝媽媽你要如何處理今天呢？』
當著老師面前教孩子會讓孩子沒面子，可能有失去經驗的正面的學習意願風顯，不在老師面前說教，又怕老師會有微辭，很難抉擇做法，因此停了一下才說：
『老師能不能讓我帶孩子回家，我想在學校現下課人來去很多，不方便跟孩子談，回家我會跟孩子談抽煙，重點是往後的發展會不會重蹈，而我相信大寶貝心中對抽煙已經有是非，她只要承諾都一定會做到，媽媽敢做百分百保證。』
肯定大寶貝的眼神向孩子與老師溝通。
『大寶貝媽媽你是第一個到學校的家長，大寶貝就交給你帶回去，希望她能記住自己今天的承諾。』老師轉向大寶貝。
『大寶貝要記得自己說過的話，不要讓老師失望。』
孩子點點頭，露出笑容去收拾書包，母女到停車場上車。
『大寶貝，你知道媽媽為什麼要以最快速度到學校？』
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