非人哉 近神 似人非人的存在 很多東西不足為人道 是非對錯只在我心 故....非人哉

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對於自己這次行程跟著學生行動
我當然也可以指出好幾個客觀存在的原因
比如在出發前有學生在學校對我亂取綽號
被我罰戶外教學要請我吃東西
所以我去找學生
比如說在第一站的清水休息區有學生吵著要我拍他們
所以我就順其自然的跟他們行動
比如我已經不是訓育組
所以我不用再到處找學生拍照記錄
所以我可以跟著固定的學生行動

也可以找到跟個性有關的原因
就像我前一篇說的 我不想跟老師裝熟
這些原因都是真的
但就算真是這樣
換作是前兩年的我 在這些因素的作用之下
我的選擇也只會是自己行動
而非是跟學生一起行動
且今年另外一個要注意的點是
我幾乎沒有與老師群一起行動
就算真的有必須一起行動 比方說用餐
我也是很快就脫隊離開
與前兩年至少有一半時間與老師團隊行動也是截然不同

這一切都指向一件事
那就是我對眼前的事務越來越煩 覺得越來越無聊
到底是因為厭惡而疲倦 還是因為疲倦而厭惡
我都有些搞不清楚了
唯一清楚的就是貫串其中的無聊
所以我會與學生一起行動

之前的文章也提過
對於老師這工作 我還是覺得很有意思的
我指的是在教導學生上面
因為跟學生互動很好玩 很有趣
當然 要說玩學生很有趣 我也不反對啦
國中生屁孩歸屁孩 但還是很好玩的
就因為太過無聊
所以我才決定找些比較有趣的事情來做
和學生一起玩 或者說是玩學生