◆◇ 情逢對手☆═─ 我　是個好對手　你不會太輕鬆　愛　引誘了我們陷入僵持中 我　讓你很自由　你好像不管我　誰　暗地裡掌握彼此的行蹤 完美要求　愛絕不能普通　眼看這兩頭　做的是同個夢　越是在乎 就越想佔上風　愛棋逢對手　沒有人有把握　是誰先挑起　這把熊熊烈火 至少一開始　我對你並沒有太過主動　愛棋逢對手　越困難越執著 你手裡握有我愛情的脆弱　而我的溫柔　藏起來放在偽裝的背後

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正確的性教育對樹立孩子的人生觀與價值觀有著舉足輕重的影響，英國教育部預計將自2019年9月在全英境內的中小學施行最新的「性與情感關係教育課綱（sex and relationships education, SRE）」，並列為必修課程，目前正展開為期8周的公開諮詢，向家長和年輕人徵詢意見，共同決定課程的涵蓋內容。

作者：田育瑄

日前，英國教育部長賈斯汀．葛林寧（Justine Greening）宣佈，自2019年9月起，凡是英國境內各級中小學，都須將性教育課程列為必修，國小的課程將著重在分析男女有別的差異、如何愛惜自己的身體、瞭解什麼是健康的兩性關係、遇到狀況時如何向外求助；而中學則是深入探討性關係與性教育的意涵，特別是針對孩童在網路上接觸到色情的影音圖片，或是收到性愛廣告簡訊時該如何處理等。

目前在英國境內所施行的性教育課綱是在2000年的時候所制定的，距今已有10多年之久，已不符合當下時空背景的需求；因此，英國教育部廣泛號召全國師長與青年學子們的共同參與，用以制定一套與時俱進的性教育課綱。

英青少年遭性侵4年增逾7成，性教育刻不容緩

葛林寧表示，近年性侵的數字不斷的攀升，而遭受性侵的年齡卻不斷下探，官方統計指出，自2013到2017年，未成年少女遭受性侵的人數從4603人上升到7866人，增加了逾７成。

一位曾遭受性侵的16歲少女在接受BBC採訪時就表示，性侵她的對象就是自己的爺爺，由於是親人又是長輩，這導致當時的她只能乖乖的選擇順從，而之所以會造成這樣的結果，就是性教育仍力有未逮的地方。

此外，網上色情影片的流竄、性愛簡訊的氾濫、加上網路霸凌及社交媒體過度滲透的情況下，使得孩子不得不在最短的時間內，學會保護個人的隱私和人身安全。

英國反性別歧視組織創辦人勞拉．畢斯（Laura Bates）接受英國獨立報訪問時也拿出數據表示，實際上，約有6成的青少年早在14歲時就曾看過色情影片，但這絕對不是孩子接觸性知識的正確管道，我們應該好好思考：到底我們希望孩子如何透過學校教育來面對網路上氾濫偏狹的性資訊？

有些家長擔心透過學校教育有可能會引起孩子對性的過度好奇，但事實上，性就像其他科目一樣，每個孩子都有權獲取正確的知識，身為師長不應該用有色眼光看待。

學習健康平等兩性關係，教孩子懂得愛惜自己

雖然目前英國許多學校都開設有性與情感關係的課程，但並非強制選修，這導致許多孩童欠缺相關知識而不自知；實際上，英國教育部調查指出，11到15歲的青少年中有高達74%的人認為，如果在校能學習適齡的情感關係與性教育課程，孩子會更知道如何建立安全健康的關係。

一位15歲女學生就表示，明年開始她就達到所謂的「同意年齡」（即性行為同意最低年齡，英國為16歲），等同於需要為自己的行為負責，因此她必須知道當若對方情緒勒索時，她可以怎麼做？另一位15歲的男學生也說，性教育總是充滿禁忌，學校老師們也都盡可能避免談論，只粗淺的教導生理知識，通常還壓在學期末，教完酗酒和嗑藥等議題之後，才草草帶過，其實，學生需要知道的是健全的兩性關係模式，以及維繫方法。

英國石牆慈善組織執行長露絲·杭特（Ruth Hunt）也認為，目前施行的性教育課綱是17年前所頒佈的，內容並沒有提及男女同性戀、雙性戀者與跨性別者（簡稱LGBT），這一塊的缺失將導致不同性傾向的青少年無從探尋自我，並做出正確的行為決策。她指出，新的性教育課綱應該教導孩子如何經營一段尊重、包容的關係，而不是只想到性關係，學校也有義務教導學生，什麼才是健康、滿足、幸福的關係與性行為。

學校教性，家長意見兩極

英國教育部指出，最近的調查顯示，91%的家長認為，學校應該教學生如何面對網路社群上色情訊息風險，以及如何分辨陌生人在網路上的善意或惡意訊息。

但也有許多組織與家長持保留的態度，甚至持反對意見。胎兒保護組織的安東尼亞·托雷（Antonia Tully）主任就提出質疑，要是學校強制性的灌輸孩子性教育，那麼家長很可能在話語權上失去保護孩子的機會，比如，當孩子接觸性教育的課程後，很可能會流露出「家長們的性知識太保守老舊」的姿態，這反而讓家長無所適從。

基督關懷組織在接受BBC訪問時也表示，國小的孩童應該受到完整的保護，必須透過與家長合作保護他們的天真無邪，這需要一對一的溝通，而非群體的教學。

而在英國倫敦擔任心理學家的一位母親則表示，她接觸到的家長們都相當認同性教育的宗旨，但卻也認為在執行上會遇到不少困難，畢竟對於家長來說，讓孩子這麼早接觸「性」或「兩性關係」在感覺上仍舊稍嫌不妥，畢竟孩子的童年本來就該盡情享受當個孩子就好。

另外也有家長表示，孩子上學的時間有限，多培養與科技人文方面的知識，才是最重要的，而且仔細想想，性教育到底該怎麼教、健康的兩性關係一定得具備某些因素嗎、什麼樣的關係就是不健康的呢......這些問題，基本上仍存在著相當大的詮釋空間。

儘管性教育課綱正反意見不一，但無疑的，學校的責任是提供必要且正確的知識，培養孩子用尊重的方式維繫兩性關係、以包容的態度看待同性、雙性戀與跨性別者等議題，而且讓孩子學習愛惜自己的身體、懂得照顧情緒，在發生問題時懂得求助，這才是教導性教育的用意所在。

>>>《親子天下》2018年1～2月合刊號《好好談性、從情感教育開始》