◆◇ 情逢對手☆═─ 我　是個好對手　你不會太輕鬆　愛　引誘了我們陷入僵持中 我　讓你很自由　你好像不管我　誰　暗地裡掌握彼此的行蹤 完美要求　愛絕不能普通　眼看這兩頭　做的是同個夢　越是在乎 就越想佔上風　愛棋逢對手　沒有人有把握　是誰先挑起　這把熊熊烈火 至少一開始　我對你並沒有太過主動　愛棋逢對手　越困難越執著 你手裡握有我愛情的脆弱　而我的溫柔　藏起來放在偽裝的背後

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〔記者林曉雲／台北報導〕

教育部今天要求各校應落實性別平等教育法，以響應國際人權組織號召世界各國於每年5月17日作為「國際反恐同日」（International Day Against Homophobia and Transphobia）行動，喚醒人們關注，因為對同性戀恐懼而產生的各項歧視與暴力行動，教育部表示，「國際反恐同日」的宗旨與我國性別平等教育法（簡稱性平法）所訂「性霸凌防治」的定義一致，各級學校應運用各種形式的活動或教學措施，積極宣導禁止對不同性別、性別特質、性別認同或性傾向者有任何歧視的言詞或行為。

教育部也期待學校，應對因性別、性別特質、性別認同或性傾向而處於不利處境的學生積極提供協助，以改善處境。

100年修正的性平法，第2條已增列性霸凌（指透過語言、肢體或其他暴力對於他人之性別特徵、性別氣質、性傾向、性別認同，進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者）。

另也明確要求，學校應提供性別平等的學習環境，及學校不得因學生的性別、性別特質、性別認同或性傾向而給予教學、活動、評量、獎懲、福利及服務上的差別待遇。法律也規定學校應對因性別、性別特質、性別認同或性傾向而處於不利處境的學生積極提供協助，以改善其處境，並將性霸凌納入學校防治範圍。

另，我國在98年4月22日公布「公民與政治權利國際公約及經濟社會文化權利國際公約施行法」（簡稱兩公約施行法），兩公約揭示保障人權的規定，已具國內法律效力，教育部也據此要求學校落實性平法，以教育方式教導學生尊重多元性別差異，消除性別歧視。