雄女專題發表，探討校園中性打扮。（2012/05/26）＠◆◇ 情逢對手☆═─

2012-05-28 19:03:00| 人氣1,389| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

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雄女學生林旻諺（左）、洪嘉徽（右）探討「中性打扮」學生的性別氣質現象。

（記者徐如宜／攝影）

【聯合報╱記者徐如宜／高雄報導】

雄女學生林旻諺（左）、洪嘉徽（右）探討「中性打扮」學生的性別氣質現象。記者徐如宜／攝影

高雄女中人文及社會科學實驗班進行議題研究，學生林旻諺、洪嘉徽探討高雄女中「中性打扮」學生的性別氣質有趣現象，校園中性裝扮的師生，是打破二元社會性別角色的第3種選擇，　主要來自個性與想法。

雄女高二人文及社會科學實驗班學生，分組進行專題研究，大家關注的議題非常多元，包括了　同性戀、狗仔隊、原住民文化、信仰、文學、　霸凌等。昨天的發表會，還有雄中等外校學生　跨校分享。

雄女是純女校，除了師長外，清一色都是女生。林旻諺與洪嘉徽對「中性打扮」學生的性別氣質很感興趣，兩人也是剪俐落的短髮。她們從中性打扮學生的服裝展演、人際互動、個人特質等各方面著手，了解做此打扮的形塑過程，以及人際關係互動。

林旻諺指出，由訪談與參與校園生活與觀察，大致分析出雄女中性打扮學生的著裝動機，提出制服　限制的開放、校園中的注視、文化資本的作用、家庭教育較自由4個外在條件，以及個人特質與　　氣質、服裝的功能性、不確定的身分認同、面對社會角色的抵抗與實踐4個內部因素。

從研究結果中看出，傳統的性別二元分化並不能使中性打扮者得到一個適當的歸屬。洪嘉徽認為，　中性打扮已跳脫性別二元的框架，創造了更多元化的性別角色。中性化穿著與同性戀傾向並無絕對　關聯；外在的裝扮是他們內在的個人特質、自我的性別認同，以及抵抗性別二元化社會的實踐。

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