早上8：10
開始了我漸漸怠惰的成本會計
8：20
老師匆匆進入教室，發完講義卻發現─學生到課率不到五成
於是乎，老師又再度生氣，言明目前在教室裡的人簽完名後才開始上課
8：30
終於簽完名，點名單也收回去了
當老師正要上課時，恰有個學生進教室
9：00
第一堂下課鈴響
那名遲到的學生想要簽名，但老師為了公平性而不願給簽
這時，爭執爆發了....
學生吵著老師不該不讓他簽名，他不是沒來上課只是遲到
不能當做他三堂課曠課沒來
老師告訴學生在簽名前她所說的決定，況且這次點名並不會送到學校處理
只是她個人本身要做個記錄
學生當面指責老師她不可以在開學時說一套卻做一套
這會造成他的損失，所以是老師的不對
老師告訴學生要簽名可以，但請寫上自己是幾點幾分到
並當著大家的面向學生道歉
9：05
學生開心滿意的在點名單寫上自己的名
老師不滿的在黑板上寫著下堂課所需的資料
我認為，這件事老師從頭到尾她並沒有錯
身為學生本該就不能比老師晚到教室，更不用說是遲到
做錯事本該有一定必要的懲處
今天老師看到學生到課率那麼低
她本來就有權利對沒來上課的學生做適當性的處罰
這怎能說老師是“做一套，說一套”呢？
看了那個學弟(還是那班的班代)和老師的對談
我覺得：今天他爭到的是一時的勝利，往後他所失去的會比這天多很多
對的事，本來就是對的；錯的事，本來就是錯的 這是基本的
雖然說，現在有很多人很會把白的說成黑的，把黑的說成白的
但是，真正的真理是不會動搖的
去爭那是否有沒有點到名而影響點名成績
為何不好好用心在自己的課業上，讓學業成績去影響總成績
看著老師向著學生道歉
我的心既是又氣又惱
氣的是學生的強詞奪理
惱的是自己的鄉愿
曾幾何時
自己變成自己曾經討厭的人了....
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