我是深信計畫永遠趕不上變化的人 因此不善計畫 很習慣以不變應萬變面對生活 不知老天是不是以為我太懶 看不慣我非不得已不愛變動的個性 所以三不五時會在我的生命中搞些奇怪的安排 大部分都是不按牌理出牌 因此不是事先可以摸得著頭緒 往往得等事情明朗 發現已身陷其中 只好接受命運的安排
現有的例子是我的家教課 以我所學 可能以為我在講英文家教 誰猜得到我教數學比英文多呢 這絕不是我想像得到的 剛回台時 有鄰居 友人自動找上門學英文 感覺效果並不好 成人常有雜務煩身 無法達到要求 會有壓力 國中學生課業多 無法跟得上 寧願放棄...反正各有各的藉口 事實上 我覺得英文根本是無需補習的科目 只要有心 自然能學好
大家一直在批評教育 因此需一再改革 想當初我們正是所謂填鴨式教學年代的學生 那時我們沒像現在的學生非補習不可 英文也不會差到哪裡去 雖然我從前不算是個用功的學生 卻是個循規蹈矩的孩子 老師規定的作業會寫 單字會背 如是而已 不過數學就不敢這麼說了 尤其念高中時 我是放棄數學的學生 怎會料到現在竟會教數學
我從小就有注意力不易集中的問題 尤其擅長發呆 每有任何思緒 鐵定飄忽不定 如果說過動兒是肢體的過動 我是相反 可以安安靜靜端坐不動 卻管不住思緒放空或飄移 倘若飄回教室時已錯過重點 就可能聽不懂了 國中時這現像不會困擾我 因為數學老師要我們抄筆記 足以彌補我喪失的記憶 高中就慘了 不但完全聽不懂 課本本身也很難理解 不放棄怎麼辦
我永遠記得高中上數學課時 老是在不停地讀秒 等下課鐘響的枯悶難耐 痛苦萬分哪 我們的老師是正統師大數學系畢業的 理當很懂得教學 搞不懂自己的腦袋哪裡出問題 就是無法理解 高中數學唯一一次的理解體驗 是在代課老師出現時 不知是因為新老師引我注意 還是所教的單元碰巧很簡單 好神奇 居然都聽得懂 真是讓我驚訝萬分 可惜原老師一回來 我的數學馬上回到霧煞煞狀態
上大學時 好慶幸從此擺脫數學夢靨 哪知到美國之後 會為了Joey重回學校念書 接觸到數學 進而波及到我 幸好 可能因沒課業壓力 發現他的課本解析詳盡 自己看就懂 哪需要老師 更難置信他課業上唯一的問題~數學 我能幫得上忙 甚至還能為他其他的同學解惑 因此我對數學的信心 應該是從這些美國經驗撿回來的
回台時 小妹的兒子小六 來我們這裡上英 數 進入國一課程沒多久 就因經濟問題不好意思再來 其實她兒子的英文已有高中程度 閱讀能力尤其強 而數學的理解力也不差 因此要他自學根本不是問題 我發現現在的課本大 字體大 裡面也像美國課本 有詳細解析和例題 還是彩色印刷 真是賞心悅目 只要肯主動演練 怎會搞不懂 尤其觀察過老妹女兒的學習狀態後 更加確定她數學要是考不好 絕對是自己的演練不夠 說穿了 就是太懶而已
暑假期間 收了一個小妹客戶的兒子 做媽媽的說兒子的數學爛透了 只要能及格 她就很滿意了 可是我暑假才花一個月的時間(一個禮拜兩堂課) 就讓他國一的數學全搞通了 說起來她兒子也很奇怪 確認較難的概念他能理解了 考試竟會栽在簡單的運算裡 還好 他媽媽還是很肯定我的教學 因此她剛升上高中的女兒也要我教 我第一個反應是:沒 辦 法 啦! 不是謙虛(我沒這個美德) 別忘了 高中數學我是全盤放棄的人 要如何教
壞就壞在這個媽媽頗能言善道 儘管電話中已當場表示自己沒有教高中的經驗 她還是繞此話題不放 講著講著 才知她女兒是高職生 Well 如果是高職的數學或許我還能應付(加上美國經驗的影響) 於是要她兒子來上課時 先把姊姊的課本拿來我看看 乍看好像不難 於是就收啦 等真正接觸 才發現有些還得現買現賣 也就是 自己原本完全沒有的概念 得當場搞懂課本 當場教 這樣有點提心吊膽 迫使我得到圖書館找資料 想辦法在上課前先熟悉該教的內容
唉 說實在 自己當學生時 都沒這麼用功 更沒料到將心投入之後 會發現其實數學還真好玩 這是從前打死我都不會相信的事 所以說 人生不可太逃避 何況往往逃得了一時 逃不了一世 該面對的沒學好 幾十年後還是會回頭找 幸好我對數學的態度已改為不懼怕 不抗拒 進而轉為真有趣 真是大大改觀 命運真奇妙吧
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