今天應該是有很多學校慶祝老師節。前天我在JUSCO買零食時看見兩位白色校服的男生在講著﹐然後忙著依照BUDGET買東西呢﹗過後又聽到一位媽媽說要幫孩子買禮物呢﹗
我們的生命裡﹐有好些人帶給我們的影響是很大的﹐也許還決定了我們生命的方向。
想寫我的老師很久很久真的很久了﹗
9歲那年在班上裡﹐我的級任老師蔡老師(P/S﹕我不知道她名子呢﹗)在為班上的學生分組。一共是A﹐B﹐C﹐D﹐E5組。一般上A組的學生是成積最好的﹐而E不用說就最差的﹐但我的老師不想學生們有這樣的優越心﹐所以把成積好的學生分去E組﹐而A組就是成積最“沒眼看”的﹗我是在E組﹐曾為了能擠在那裡而暗自竊喜了一下。可是後來我發現老師把在班裡的優異生的和那些考最後的幾名分去A組時﹐有了好一陣的不明白﹖老師不時提醒我們要去看那些成積好的同學在做什麼﹐有不明白的就去問他們。
後來﹐我們3B班全體生除了各科分數都提高以外﹐也成了全年級裡進步最大的一班。
那年﹐是KBSM展開漢語拼音學習的第一年。老師為了提高我們漢語的水准﹐每天一進來就要我們念漢語拼音﹐到了第二個禮拜時就是背頌﹐再過一段日子就是聽寫﹐然後默寫。上華文課時﹐要我們照著華文字下的漢語拼音念出正確的音。我的漢語在老師的特別督促下﹐進步神速﹐最高記錄是只要看著漢語不看字體能念出字音。
老師很喜歡叫人站起來朗讀﹐有好幾次我都被叫了起來。其實我們都很喜歡老師也很愛華語課﹐所以有很多人會爭著舉手要站起來大聲朗讀的。基本上是每一位同學念一段。有一次﹐我被點了起來﹐念完了一段後卻沒聽到老師要我停﹐我就這樣站著念完一章課。過後﹐老師對大家說-好好向秀慧學習﹐(P/S﹕我的原名)她讀得最好﹗為了那件事﹐我爽到如今﹐想必應該會爽到我SAY BYE BYE離世那一刻的。為了老師的一句贊美﹐我特別用心練好我的語音。後來﹐就這樣練出了一口流利的華語腔。當然我的華語沒有特別動聽﹐但對于一個沒有到過純中文環境裡念書的我來說﹐也算不錯的啦﹗
我的人生裡第一本詞典是老師要求我們買的。她說字典是不說話的老師﹐在上課時﹐我們有很多查字典的時候。
我個人的典型像征是蠢那是眾人介知的﹗那時我也舉手問老師為什麼慶祝兒童節而引起了哄堂大笑﹐大家因而被訓了一頓﹐才讓我覺得自己有好一點的退下。(P/S﹕現在想回真的有那麼好笑末﹖)
她看過我寫的文字還特別鼓勵過我﹐最叫我開心的是她對我說﹐妳喜歡用左手就用左手吧﹗我在一年級時因為用左手而被老師命令帶繩子上學還有坐在她面前以全面禁止我不再用左手。
老師從未大聲責備過還有鞭打我們﹐而且還不時買小禮物送給功課有進步的同學。
那年﹐可說是我小學念書日子以來最開心還有覺得自己是最有用的學生的一年。由其當我在寫著中文說著華語時﹐就不時想起她﹗
我就算不是個優異生﹐但也有自己其它的長處﹐而且不斷受到肯定還有關注。三年級時﹐我的老師除了打下我的語音基楚﹐更讓我得到了很多書本上沒教的東西。
蔡老師﹐我向您-敬禮﹗
(P/S﹕雖然很渺茫﹐本人是怡保三才國中華小的﹐有我的同學不小心經過的話﹐請留言﹐那時我用的名字是洪秀慧。)
文章定位：
