芝音流行鋼琴--高雄學流行/爵士鋼琴的好地方 不必懂得五線譜，只要認識123，不必擔心您的年紀，不必有鋼琴基礎，給我三個月，我給您雙手聯彈。 不那麼難，將您喜歡的流行歌曲，從您的指間彈奏出來，不僅能自娛，也能娛人--蔡老師 0980985673

1愛的鼓勵 0訂閱站台

給每週不按時來上課，總是想把上一堂課的新譜練好再來上課的同學，您從底下的故事獲得了什麼啟發？

一位音樂系的學生走進練習室，鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。

「超高難度.....」他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經三個月了！自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道，為什麼教授要以這種方式整人。

勉強打起精神。他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰........琴音蓋住了練習室外教授走來的腳步聲。

指導教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。「試試看吧！」他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯，錯誤百出。“還不熟，回去好好練習！”教授在下課時，如此叮囑學生。

學生練了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜。「試試看吧！」上星期的課，教授提也沒提。學生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰。第三周，更難的樂譜又出現了。

同樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然後把它帶回練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎麼樣都追不上進度，一點也沒有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺。學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。

教授走進練習室。學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。

教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生。「彈奏吧！」他以堅定的眼神望著學生。

不可思議的結果發生了，連學生自已都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，學生依然呈現超高水準的表現........演奏結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。

「如果，我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有現在這樣的程度............」鋼琴大師緩緩地說。