夏令營中有個單元，是讓孩子們揀回自己喜歡的樹葉，
然後要在大張紙上一起拼貼一幅畫
就在大家在展示作品的時侯，聽到台下有哭聲，而且還哭得滿傷心的
本來以為又有小朋友打架了，尋著哭聲的方向，卻找不到人
難道是我聽錯了嗎？再找一次
原來是一個小女孩在哭，我走了過去，旁邊的老師才走過來
解釋說：她原本揀了一朵白色的小花，在粘貼的時侯，花散掉了，她就一直哭不停
...
那～我該怎麼辦呢?？
我說了一句自己都覺得很奇怪的話：喔，你很難過喔，那你哭一下下就好了喔..
說完，自己都覺得，在講啥??我又走來，她還是在哭
我就墩下來，牽著她的手說，來，我陪你出去
其實我是不希望她哭聲造成秩序大亂
我們走到門口，她好像以為我要陪她去找花
喔，好吧，可以試試看
她就把她剛剛的路再走一遍，可是都找不到，我心裡想，整個園區該不會只有一朵吧
好不容易，在鐘樓下她找到了，正要伸手要摘的時侯
她伸出去的手停了下來，我發現了，就問她：怎麼了？
原來花還沒有開，她不知道要不要摘下來
嗯，不容易，她想很多
我就跟她說：明天它應該會開了吧，明天我們要回去前再來看它好不好？
她點了點頭，開心的跟我回會堂，繼續下午的課
回到營本部，我跟我們可愛的同工們聊到這件事，
沒想到，大家一致認為我說了要陪她去看，一定要記得喔
不能讓小孩覺得老師說話不算話！
喔，好吧
隔天，小女孩跑來問我：要不要去看花？
原來她發現另外的地方也有這樣的花，我就跟著她走
她一直往外走，我還一度想要制止她往外面走
還好她停下來了，花找到了
哇，真的很特別的一朵小花耶，她真是心思很細膩，也很執著
我問她說：我們不要摘它好不好？我們用相機把它拍下來，回家時再查看看它是什麼花，好嗎？
她答應了，就去找了帶相機的老師
事情也有了圓滿的結局
小女孩讓我想到聖誕晚會時的事
她在小二時，是班上的問題人物，在安親班、在學校
很沒有安全感，不喜歡寫作業，又跟小朋友也不好，但讓我印象很深刻的，她的圖畫得超棒
我都開玩笑要她畫了送給我，雖然她一直說不要
聖誕晚會的那天，她已經比之前的狀況好很多，其他老師也都很明顯的感受到
小女孩的情緒表達好很多，整個好像換了個人，
現在還願意配合練習，和大家開開心心的等侯要上台
這時侯，遇到她學校的一個同學走過來，叫了她的名字
我心想，讓你的同學看到你演出，一定覺得很開心吧
沒想到，故事並沒有照我想的，同學一出口，連我都嚇到：
***，笑死人了，在我們班都被老師罵，還讀資源班...
哇，我站在旁邊都快聽不下去，還好那個同學被帶走了，
不然我實在不知道我會不會做出什麼事
同學是走了，不過，小女孩的臉整個快哭出來了，
我拍拍她，叫她不要聽同學亂說話，妳很棒，不要想太多了，要換你們集合了，走吧！
事後，她記得不記得我不知道，我卻常想起，
在協會的孩子，多數都沒有得到學校的疼愛，只要不引起注意，好像就很難得了
我們用各樣的方式，讓他們找到快樂，找到自己
可能別人不小心的一腳，就把它踩得粉碎了
不過，我們還是會繼續做的，直到孩子們站穩了，自己可以走下去
因為聖誕節的事，我對小女孩這次的小花事件，有多一點點的明白
她很愛畫畫，而且畫得很漂亮，她對美的事物有不同的看法，
或許她特質裡有別人不容易有的藝術家的特質呢
所以她對小花特別感到難過，別人可能覺得她小題大作了，在她來說是真的很難過
看到她這一年來的成長與改變，許多安親班的老師都感到驚訝呢
小女孩，加油囉
ps:我們可愛的同工們，深怕我忘了要帶她去看花的約定，回家前紛紛跑來提醒我～真可愛
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