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這不是恐怖片，而是一部探討政治觀念的片子。但敘述的手法深入淺出，平易近人並且非常震撼，在片尾終結前的那個重重一擊，還讓人很驚悚戰慄。
「惡魔教室」改編自美國作家Morton Rhue的同名小說「the WAVE」（浪潮），劇中的故事真實發生在1969年，美國加州的一所高中校園，卻被德國拍成電影。他是記述短短一禮拜內的教室實驗，讓人看到如何在自由主義的世界裡，重現獨裁政治的可能。法西斯主義，乍聽之下，感覺是非常嚴肅又很無趣的歷史名詞與過氣話題，但這部電影卻循序漸進的，給予我們嶄新的體驗感受，讓這個專有名詞變得具體實在，並且森然魑魅。
德國一間學校的老師，在活動週開了堂獨裁政治課，看到這些自由隨興慣了的學生，沒把上課當一回事，對課程內容也興趣缺缺的模樣，他決定用模擬的方式，讓學生體驗所謂的法西斯主義。於是他開始定下許多規矩，並告知學生這樣做的用意與好處，讓他們親自體會，然後自願性的參與這個實驗改革。漸漸的，他們開始穿起制服（白襯衫牛仔褲），開始創造了團體組織的名稱、標誌，和特殊的問好手勢…。由於在團體裡，大家地位平等，加上彼此互助，激化了學生們的集體意識，使得向心力和歸屬感都開始巨大增強，許多無人關愛或者不被重視的學生，特別喜歡這種由生命共同體而衍生出的革命情感，他們開始著迷於團體融入所造成的影響力，並且積極強化組織的運動和吸收，過度的沈迷和偏激，最後終於因為行為偏差而產生悲劇…
團結力量大。力量可以建設，卻也可以破壞，方向偏了，造成的結果也正好相反。這場民粹主義的實驗，讓我們見識到極權統治擅動情緒，和喚起集體意識的方法和過程，藉著一群尚未定性的高中生，用很生動的人性變化，給大家上了民主思想的一課，尤其是老師最後的當頭棒喝，很一針見血的點出問題所在，給大家丟下了反省的炸彈。
集權主義和自由主義，都有著他們各自的優缺。集權雖然目標清楚，力量強大，但卻不允許個人的意志凌駕群體，服從是唯一的指令，異議份子只有被排除或消滅的份。而當多數開始壓抑少數，當自以為是的正義，開始變質為獨裁，少數人的人權，就變成被犧牲的對象。而人們，尤其是弱勢的人們，卻特別容易受到集權的吸引和影響，而造就民粹的成功。唯有大家找到自己的歸屬和定位，唯有大家明確瞭解到自由民主的好處，且懂得尊重少數弱勢的權益，歷史的悲劇才不會重演發生。
人畢竟不是神，但當人獲得權力，享受到呼風喚雨的滋味，就會想要開始造神。我們是不是在無意識中，間接成為了集權主義的幫手？這個問題，也很適合各種信仰狂熱者，來好好靜心思考。
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