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她的左腳 她的慧心

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【聯合報╱文／陳津穗】 2008.01.04 02:06 am

曉娟一拐一拐地走近，雙手拿卡片遞給我。我打開一看，卡片簽滿名字，在上緣，曉娟寫了「把您當老師一樣的尊敬」… 我在外島學校任教官的第三年下學期，原本教授高三男生班軍訓課，因全校只有一個女教官，無法吸收所有女生班的課，我只好接下有四十二個女生的一年八班。 她左腳不良於行 以前免軍訓術科 授課教官兼輔導教官，須比班導師更親近她們，才能掌握狀況。我第一次上課，每個女學生的眼睛都瞪得大大地，八十四支探照燈般的光束，讓我有點不自在。我依例拿起點名冊開場：「為了很快認識大家，被我點到的同學，請在原地起立。」起立的人，我沒要她立即坐下，而是仔細端詳，隨機提出一、兩個問題，以加深對學生的印象。 當我點到四十二號翁曉娟，「有」的聲音很微弱，站起一個個頭全班最小，用力想站好卻仍然左肩比右肩低的學生。我不解這樣的身高何以座位排在最後，特地走下講台趨近察看，發現她左腿不良於行，於是請她就座，並輕聲問她：「術科教練可以上嗎？」她怯生生的回答：「上學期我都在教室留守。」 點完名，我很自信的做成結論：「我會儘快把妳們的人跟名字連在一起，希望下次在路上，就能正確叫出大家的名字。」講台下有人回應：「哇，有這麼厲害。」 為了展現我真的厲害，課後我向輔導室借貼有照片的資料卡，帶回家開夜車猛背名字。妻斜著眼看我捧著女生照片口中念念有詞，不知我在玩什麼把戲。 她是我軍訓助教 修正胸脯線靠她 隔日我護送路隊途中，高聲糾正脫隊學生的名字，她吐舌頭裝鬼臉的驚叫：「教官真的認得我哩。」 術科教練前，我請曉娟來教官室，和她商討：「術科教練我不要妳在教室留守，想請妳當我的助教。」她急忙推辭：「我不行啦。」我鼓勵她：「我保證妳一定行，而且會做得很好。」我們立即把教官室當教練場，當場演練起來，重點是教她如何配合我的口令，去改正學生錯誤的動作。 上基本教練課時，我下達「修正腳尖線」，她就站在排頭外，逐列檢視，如有學生腳尖不在整齊線上，她會踩著一高一低的步伐接近提醒：「右腳退一點，好。」這時有學生頑皮的揚聲：「報告教官，還有一條線漏掉了。」我嗆回去：「沒有啊，都修正啦。」 搗蛋的學生說：「課本上說，還要修正胸脯線啊。」我有法寶：「喔，曉娟再走一圈。」爾後，敏感的動作，曉娟都主動代勞，配合得天衣無縫，她也愈做愈有自信。 在全校舉辦的每周秩序及整潔競賽，一年八班連續四周蟬聯第一，勇奪榮譽班，並獲得獎牌永久保存權，制勝秘密武器就是曉娟。因我交代過她：「朝會妳留守，想法子給值周老師一些驚喜。」 她發揮巧思，讓值周評分老師佩服得在朝會公開表揚：「每班派個代表去一年八班觀摩，她們的地板像鏡子，物物有定位，連窗簾打的摺數都一樣。」 曉娟從不談家中的事，我幾次對她說，想去她家看看，她卻面有難色地回絕。學生告訴我，她家住在山邊沒有門牌的農舍。 我為了預防她故意閃避，在假日時，帶份禮物，並準備一個紅包，騎著我那輛破機車，在田埂小路穿梭好久才找到她家。 她家床板火燒過 把我當老師尊敬 她的老祖母、父母，加上四個小孩，一家老少七人，看到我這不請自來的人，大吃一驚。我看她家情況似乎比我想像中更差，沒水沒電不說，連床板被火燒過的痕跡都很刺眼的顯露著。曉娟說，我是第一個到她家的老師，她神情雖略顯不安，但很高興。 她的老祖母緊緊抓住我的手說：「阿娟回家常常提起教官對她很好，近來變得活潑多了。」 我笑著回答：「阿嬤，她很乖，而且幫我很多忙。」 學期中，我為她申請幾項獎助金，要她存著當學費。假日有空閒，山邊農舍成了我家郊遊的景點，我要妻在家先把菜做好，再打包帶去野餐，不露痕跡地邀曉娟及弟妹來加營養，也常常悄悄放一些日用品及孩子的衣服在她家。 到了暑假，我奉命調返中部大學，低調的辦完離職手續，打包準備返台。在離開的前一個夜晚，突聞窗外群聲高喊：「教官，一年八班找您。」我往窗外望去，看到學生聚集在一樓前小廣場，我以為發生什麼事，趕下樓才知道她們要送我卡片。 曉娟一拐一拐地走近，什麼話也沒有說，雙手拿卡片遞給我。我打開一看，卡片密密麻麻簽滿名字，在上緣，曉娟寫了「把您當老師一樣的尊敬」幾個稍大的字。她們像群溫馴的小綿羊，靜靜地圍繞我身旁。我一個個的望著，視線突然有點模糊。 如今，每憶及擔任教官十年的點點滴滴，那張卡片猶如學生頒發的忠勤勳章，而那行字更令我深深感動。 【2008/01/04 聯合報】@ http://udn.com/