【藝文賞析】文學的溫度－－《心靈訪客》觀後記【觀影照心】 ◎邵霖
刊載日期：2008-07-23
讀書、買書、送書是爸爸的習慣。在我年少時的禮物中，有一本散文選集是蕭蕭主編的。我看到書上介紹，它和一本現代詩選可配成對，便問爸爸怎麼沒一起買，爸說因為他看不懂新詩。也釵]此，我比較親近散文。
釵h年後，我很幸運地受到蕭蕭老師親自指點，那是在耕莘寫作班的「寫作門診」課程（學員提前呈交的習作，由老師批改後發還給學生，再以一對一的方式「看診」。稍後幾年就不用這種顧及隱私的方式），我初次寫上三千多字長的實驗品，正好趁機請老師解迷。
蕭蕭老師批示得非常仔細，後來更有白靈和楊昌年老師，在不同的學期，為我不知如何是好的習作指引方針，即使學期結束，還教我將改寫過的作業寄上，他們仍不厭其煩地再三點化我，願將我這朽木化為藝術的熱忱，讓我粗劣的筆端也冒出過幾葉青翠，已能屬奇蹟！
多位文學教育界的珍寶師長，使我觀看《心靈訪客》這齣刻畫作家的電影時，滿溢會心的感動。
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（史恩康納萊飾威廉福斯特，羅伯布朗飾詹姆華勒斯）
詹姆華勒斯，十六歲黑人男孩，學生，籃球高手，其父離去後開始嬝炕B書寫。一日因同學們的試膽遊戲，擅闖獨居白種老人的家，結果被嚇得落下背包拔腿逃跑，隔天，老人將背包扔下窗還他，他發現一本本筆記本都被紅筆批示了。
原來那老人是威廉福斯特，五十年前曾寫一本小說就得大獎出名的天才似的作家，卻從此隱居，足不出戶，沒有第二本書問世。
男孩雖未知老人的身分，但想再寫東西請他指教，老人怒道：「何不寫五千字的《你不能再來我家的原因》！」不料男孩就老實的寫了這樣「題目」的文章交去，如此展開到老人家學習寫作的秘密交往，發展出親情及友情的感人後續……。
因受私立學校的籃球校隊網羅，得以獎學金就讀的男孩，文章表現愈漸超凡出眾，甚至被老師懷疑他抄襲前輩作品，老人為此走出秘密之屋，到學校為他陳情；老作家在眾多師生聚集的講台上，念出一篇觸動人心的佳作：「在失去家人後，開始尋找家人……」，內容意指，雖然原本的家人已故，但能在非血緣的人身上，找到如親人一般的情誼，並得到啟發、引導和提攜。
在眾人熱烈的掌聲後，老人才說明此文並非他的新作，而是出自男孩之手，證明了男孩的寫作實力！那原本是一封信，男孩因不想只是替私校贏得球賽，顯然是故意失手，以便在文學課程中繼續進修，球賽失敗後他寫信向老人表述心聲。
「人們不願去實現夢想，有的是因為害怕失敗，有的是害怕成央C」片中老作家還言道：「無法出書的文學教授（因挫折經驗、不得志的那類人），要不很能啟發後學，要不就十分危險。」兩段話都讓我有同感。
此片除了「成名後遺症」、文學傳承之美，也提到家人失常、喪生之痛。
老作家回故鄉，病逝後，將他隱居時的房屋及豐富藏書留給男孩。
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豐富藏書也是爸爸將留給我們的。不過這幾十年來，爸爸買過的書太多，多到滿出書櫃時，就讓學生們一疊一疊各取所需的搬走。
爸爸愛書的習慣自然而然傳到我身上，只可惜我書讀得太慢太少，書買到自己兩牆書櫃層層塞擠到隔板變彎時，就越來越節制了。
在書頁中巧遇知音雖然美妙，但書堆成災的時日不容易過，於是，我們開始將翻器L的書分在保留區或非保留區。後者已陸續讓人選走十多箱，書房竟還是太滿的亂象，只好放它們上網給人認養，惟盼更多心靈尋覓者擁書取暖。※
來源：更生日報
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