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【藝文賞析】《另纇財富》愛的教育 
 
  2009/5/4 | 作者：莘子
 
  教育提供合適的環境發展個人思維、增加知識，使個人有能力追求人生的價值和意義；教育也是給人明白道理、懂得分別是非善惡的方法。

大多數的人都會自然而然懂得思索、懂得如何去學習，但有時受環境影響，會有思想偏差的時候，這時候適時給予正確的觀念相當重要，尤其是小孩子更要注意，否則將導致他的行為偏差，到最後可能因此毀了一生。

大哲學家柏拉圖有一名親戚的小孩犯了小錯誤，柏拉圖毫不留情的訓斥他。

小男孩很不服氣地回應說，只不過是一件雞毛蒜皮的小事，你何必大發雷霆呢？

柏拉圖對他說了一個小故事：在盛滿水的鍋子裡放入一條魚，然後把水的溫度以非常緩慢的速度增加。開始時，魚兒在水中悠然自得，但在三個小時之後，魚兒竟一點兒也沒有掙扎地死了！

小孩低下頭，柏拉圖說：「你經常這樣做，那就不算是雞毛蒜皮的小事了。不罵你，還擔心你就這樣養成一個終生受害的壞習慣。」

好的習慣，終生受用；壞的習慣，終生受害。我們就像那條魚，壞習慣就像加溫的水，累積愈多，水溫愈高，終於無藥可救。社會上一些吸毒乃至犯法、被判死刑的人不就是如此嗎？

所以遵守規矩、勿以惡小而為之的觀念很重要。平常多親近善知識，多看有益身心的書，都能培養好習慣。而我們也要學柏拉圖的精神，適時給觀念不正確的人機會教育，如此，也算是對社會淨化盡一分心力。（莘子）
 

 

來源：人間福報
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