☆★風吹向落葉。隨風飄落的楓葉。學習的園地-落葉之楓的新聞台★☆ 秋天的風，吹落了楓葉，楓葉隨著時光，再次轉換，再次生長，也再次成長；落的點在哪，楓葉也都已經無所謂了，能自我創作就已經是一個歡喜的地方了，此窩是放置創作以及日後的心情點滴；感謝您的到來和品文，留個言但請勿留下太多的廣告，感恩您! 《忙碌之時便不常上格，感謝指教》註：請不要在本新聞台留言裡，張貼推銷或廣告，謝謝！

7愛的鼓勵 2訂閱站台

未成年事務所／每個人都不同

【聯合報╱張曼娟】 2009.06.15 03:06 am

親愛的阿靖： 基測成績公布的當天，我們接到了兩通電話，一通是九年級考生親自打來的，那個叫做小潔的女孩，激動的對我說：「老師！我要把這個好消息告訴妳，我的作文啊，考了六級分耶！」我和她在電話兩頭大聲歡呼，聽見消息的其他老師也跟著鼓起掌來。小潔只來了一個學期，她的作文在學校一直徘徊於四、五級之間，原本只希望能穩定保持五級分。這個喜訊，讓我們都很興奮。中午之後，九年級的考生阿嘉的媽媽打電話來，告訴我們阿嘉的作文考了三級分。「考了三級分嗎？」接電話的老師感激涕零的對我們宣布了這個消息：「阿嘉考了三級分耶！」而我們也忍不住鼓掌歡呼起來。親愛的阿靖，如果此時你正好在小學堂，一定會覺得很困惑的吧。我們的標準在哪裡呢？六級分與三級分，都能令我們如此高亢？ 如果你像我們一樣，也認識阿嘉，你也許就能明白了。阿嘉是春天才來到小學堂的新生，媽媽說他在學校作文都是零級分，因為根本就不寫作文，完全放棄。又說他的聽力有點狀況，在學習上備感挫折，我猜想，那挫折恐怕不只是學習而已吧。頭一天上課，我訴說了自己坎坷的成長與低落的學習成績，年少時的茫然與痛苦，這真實的經歷通常很能激發孩子的意志力。那一天，阿嘉寫了三行作文，對我們來說，已經是莫大的榮寵與鼓勵。其實，我們確實是沒有標準的啊。每個人的內在與形體都不相同，每個人的天賦與潛能也不一樣，怎麼制定標準呢？我只知道，六級分和三級分的孩子，都已經盡力表現得最好，使我滿懷感恩。 小時候我為自己的耽於幻想而苦惱，長大後才知道，那正是一個作家的必備條件。然而，我的生命中仍有許多無法改變的缺陷：總記不住五個以上的號碼；記不住人名，尤其是綽號；記不得身邊物品的放置地點。我更是收納白癡，當書籍、資料或衣物開始堆疊起來，我便束手無策。我總是睜大眼睛，驚奇的看著井井有條的工作夥伴或朋友，將他們的環境整理得雅致整潔。 面對相同的處境，當我哭的時候，有的人只是冷冷的笑；當我感覺痛苦時，有人卻視為解脫。富貴於我如浮雲，有人把富貴看成富貴，卻也有人把富貴看成浮雲啊。所幸，每個人都不同，要不然這世界多麼無趣。 【2009/06/15 聯合報】@ http://udn.com/

++++++++++++++