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7愛的鼓勵 2訂閱站台

今天，人們提起「王廣亞」，總愛穿鑿附會，為我蒙上些許傳奇色彩，揣測我必是從小就資質優異、天賦過人，而且特別聰明能幹，學識、學歷俱佳，所以才有辦法白手起家，在沒有任何財團或善款資助下，獨資辦成十所學校，包括育達商職在內，建立了從幼稚園、小學、高中、大學院校等一條龍式的教育事業。

但人們若知道事實正好相反，可能嚇一大跳！

沒把書念好 還是有志氣

因為我從小不僅沒有特別聰明能幹，反而堪稱天資駑鈍，而且功課奇差，除了事業有成後，持續進修，到日本修完經濟學位外，沒有拿過一張合格的學歷證明。

我四、五歲就入私塾，直到成年才離開學校，求學時光很長，卻完全不是讀書的料，尤其最怕考試，往往考卷發下來，寫了名字後，就不知道要如何作答，最後只好交白卷。

當年的我，對讀書漸失信心，也失去興趣，但書沒念好，回家無法交代，每當一個學校讀不下去了，或是嚴重不能適應時，就設法轉學，因此中學時期，幾乎讀遍家鄉附近的中學，高中則在河南念了十所學校，打破當地紀錄。加上，戰禍頻仍，亂世逃難，甭說中、高學歷，連小學畢業證書，也不曾擁有過一張。

我一直不開竅，求學路備受挫折，若在台灣教改前的教育體制下，絕對是「放牛班」學生。但我並非好玩、不用功，相反的，我非常努力，一心想把書念好，希望能光宗耀祖，卻無論如何也達不到父親的期待，內心的挫敗感可想而知。

然而父親非但沒有放棄我，依舊關懷鼓勵，不斷變賣田裡收成的儲糧、棉花，為我籌措學費，希望我好好念書、學會本事。父母的用心，孩子一定感受得到，雖然我終究沒能把書念好，但內心深處，永遠懷著一股努力向上的志氣，無論遭遇任何挫敗，都會有勇氣挺下去。

踩腳踏車覓校地 餓著肚子就出門

就是這股挺下去的力量，讓我發現，只要不放棄，一定有希望，一定能找對適合自己發展的方向。

1949年，大陸淪陷，我從河南輾轉搭船到台灣，擔任審計部的公務員。當時二次世界大戰才結束不久，台灣社會百廢待興，人才奇缺，技職教育體系猶待建立，年輕人想要進修職業技能，多只能依賴補習班，我認為這一行前景大有可為。我進一步翻查各類報紙人事廣告的徵才內容，確認最受就業市場歡迎的，果然是會計人才，因而確立辦學的方向。

然而，為了辦學，我所經歷的辛苦和困難，是別人難以想像的。第一年，剛招了生，借好的建國中學教室就在上課前夕被「收回」，等於一個悶棍打在頭上。想盡辦法，又借到開南商工，也在半年後被通知「停用」，育達因而曾被迫停辦。

為了尋找租金便宜的校地，一遇到假日，我就踩著腳踏車出門，從汐止宿舍到台北的路，崎嶇難行，沿途時而荒煙蔓草，時而稻田交錯，地處亞熱帶的台灣，常熱得我這個北方漢幾乎頭頂冒煙。而為了抓緊時間，我總是起早趕晚，宿舍假日延後開飯，我常是餓著肚子就出門，若因事耽擱，稍晚歸來，又過了晚膳時間，卻仍捨不得花錢在外吃一餐，忍著肚餓挨過一晚。

一切的苦與難 只是必經過程

1952年，終於在保安街找到房子，恢復招生。1953年，總算在寧安街現址設校，正式變更為商業學校。我親自帶頭除草、搬石、挖土、填坑，一鏟一鋤整出建築基地，擔心建材遺失，夜裡就守在工地。為了精簡人事，校長兼撞鐘。白天忙於校務，為學生刻鋼版、印講義，工友請假時，代班為老師備茶水、搖響上下課鐘聲。晚上也不得閒，當時寧安街缺水，我就為大家到附近一處民宅的水龍頭排隊挑水。

在沒人看好的艱辛困境下，一步一步克服建校、招生的種種困難，開創新局，奠定教育事業的根基。1994年，迎上兩岸政策開放的浪頭，我把辦學觸角伸向大陸。在大陸辦學，要克服的事情更多，不僅法令有限制，氣候、人事都得重新適應。已七十來歲的我，成了空中飛人，辛苦勞頓不言而喻。

但我相信，當一個人成功的企圖心愈強，吃苦的能耐也愈高，迎戰困難的意志也會更堅定，因為一切的苦與難，都只是必經過程。

於今回想起來，如果說，我確實有些這方面的才幹，能在辦學路上闖出一點成績，那並非一開始我就顯露天賦，而是偶然因緣到來，及時抓住契機，用心經營、琢磨，才讓天賦得到發展，未被埋沒。

教育工作是永遠做不完的。我知道我老了，但人們老去的方式很多，我逝去的青春全給了辦教育，學校不死，它是社會的資產，與社會長存，我喜歡這樣一種老法！

●本文摘自天下文化即將出版《在自己的生命做第一》