她是說故事的人。
中文系畢業後，工作不好找，她好不容易找到一份在幼稚園的工作──當「說故事姊姊」，她很高興至少有一份工作了，大學同學中有好幾位還在等待公司面試結果。
幼稚園裡的小朋友都還個性單純、天真可愛，雖然小男生比較好動，有時會搗蛋、分心，但她還是很喜歡小朋友，因為小孩比較沒心機。
她每天提早兩小時到幼稚園，等十一點老師下課後，她會跟小朋友講半小時故事，提早到是為了觀看老師教學及小朋友學習、活動的情形。兩小時當中，她會借閱書架上的兒童故事書、圖畫書，她好喜歡書裡五彩繽紛的圖片、美好合諧的情境，也會自己帶彩色筆、圖畫紙、剪刀、色紙、膠水，跟小朋友一起上美勞課，仔細聆聽老師說今天要畫什麼主題、做什麼勞作，認真地畫圖、剪貼，她很享受那段自由發揮想像力的時間，雖然跟小朋友的作品比較，她的都現實、實際多了。
每天說完故事後，她也不急著下班回去，幼稚園會提供教師員工午膳，她跟同事、小朋友一起吃飯，看小朋友吃飯時出現有趣的動作或不小心掉飯粒菜餚灑了湯，都令她覺得有趣，覺得開心；同事間會聊起新聞中的話題、彼此家中的事情、菜價的漲跌…，人間煙火在園中讓純真自然、活蹦亂朓的孩童淡化得較不具威脅性與殺傷力，生活中的辛酸無奈可以被孩子的笑聲稚語沖淡。
下班後，她常到圖書館或書店看兒童讀物、兒童繪畫勞作、兒童心理學之類的書籍，準備新的故事題材，也更認識兒童心理、行為語言，更重要的是，她可以重溫童年的快樂，回憶兒時往事…。
那段快樂的日子，真的就像兒歌「我的家庭」所描寫的那般幸福美滿，如果後來爸爸沒有外遇、公司倒閉，如果後來媽媽不酗酒、賭博，她還會是父母捧在掌心中的千金小姐…。求學過程中，她積極進取的態度讓她一直名列前茅，但沉重的升學壓力，加上家變，她終於承受不住，在大學聯考時失常，落到好一點的私立大學而已。大學期間，她常是沉默獨處的，大部分時間都用在讀書，畢業前，她回顧四年，有些遺憾沒有談一段單純的感情、交幾位知心的朋友，只累積了知識和漂亮的學業成績；畢業後，她不想再考研究所，離書本遠了些，她思考這二十多年到底是怎麼一回事，覺得自己的生命太單薄，也太單調了。思考的日子裡，她也去好幾個工作場所應徵，愈多一次應徵經驗，愈發現自己的有限與單薄，愈迷惘困惑自己一路走來到底學了什麼、得了什麼、成就了什麼。
一次，她回學校看教《楚辭》的老師，和老師聊天時，聽老師說起他畢業後峰迴路轉又回到學校從事學術研究的過程，老師還鼓勵她重新檢視來時路，隨興趣去學習、發展，即使跟原先所學不同也無妨。她回去想了一夜，有些事情、道理似乎想通了。
看老師後的第二天，她依報紙分類廣告中幼稚園應徵廣告上留的地址，來到這間幼稚園，面試後，順利成為小朋友最喜歡的「說故事姊姊」。
現在的她，每天都快樂地到幼稚園跟小朋友見面，說故事給小朋友聽，陪孩子度過生命中難得的單純、無憂時光，她好像也回到從前，看見小時候的自己。
一學期過去，幼稚園畢業典禮結束後，好幾位小朋友跑到她身邊圍著她，告訴她會想念她，抱抱她，還叫爸爸媽媽幫他們跟她合照。她心中的孩子也跟著小朋友畢業了，她變得成熟懂事，知道故事不僅僅在故事書裡，生命裡生活中，到處是故事。她每天會用一些時間細心觀察自己與周遭的人、事、物、情，日積月累一點一滴的心得與感觸，編成她的故事。
在她的心底有一個小玻璃瓶，裡面裝著一個個故事，她是說故事的人，說給自己聽。
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