蕭百佑，香港商人。最近，他出書講述自己的育兒經，推崇“打”的教育。人們將之與“美國虎媽”蔡美兒相比，並稱他為“中國狼爸”。

在許多媒體的報道中，狼爸是這樣“狠”：不許孩子看電視、自由上網、參加同學聚會、用零花錢，也不能有業餘愛好，不能挑戰父母權威；犯錯必然挨打，喊疼打得更重。

有人質疑，狼爸教育是“奴性教育”，會傷害孩子的心靈，孩子不可能有快樂童年。

不過，雖然引來口誅筆伐，但狼爸堅稱自己是“天下最好的父親”。

有媒體這樣總結狼爸的教育心得：“三天一頓打，孩子進北大”。

打的結果是：狼爸的四個孩子中，老大和老二都通過“港澳臺全國聯考”考進北大；今年夏天，老三也考進瞭北大；正在讀高三的老四，將目標瞄準瞭中央音樂學院。

在傢裡，狼爸是權威和中心。客廳沙發的擺法，就形象地體現出這一點：以茶幾為中心，蕭百佑坐的主位，是一張單獨的沙發，正對面是電視機；主位兩邊，是兩張長沙發，左邊長一點的，坐三個女兒，右邊坐蕭太太和長子蕭堯。“每個人都有自己的位置，不能變。”

狼爸認為，“打的教育”後面，隱藏著一個“規矩教育”：他不是無緣無故地打，也並非發泄情緒地打，他事先給孩子定瞭規矩，一旦違背，才會受到懲罰。

18歲以後我不管，但18歲以前，他不是完整的人，小的時候動物性為主，18歲後社會性多一點。對孩子的教育是一個體系。隨著他年齡的增長，我會改變。我給他們定規矩，修的是高速公路，隻要他上瞭高速公路，就一定要在上面走。至於怎麼走，速度、方向，那是他們自己的事。

——狼爸蕭百佑

【“規矩”教育】

“不能放大這個打，打也有方法的”

瀟湘晨報：為什麼一定要打人呢？

蕭百佑：12歲以前，體罰是必須的，可行的，因為他還沒形成完整的價值觀。有的專傢說，要跟孩子講道理。我說，孩子三歲，不吃飯，怎麼說都不吃，你來試試？除瞭打你還能想到辦法嗎？專傢說那就餓他一頓，不能打。餓和打之間，你說哪個不對？——不能放大這個打，打也有方法的。

瀟湘晨報：那你具體是怎麼打？

蕭百佑：首先，孩子沒有心理準備時不要打他。讓孩子明白，打是因為他違背規矩。其次，絕對不用手打。身體互相之間的沖突是最傷感情的。所以我選擇用藤條，也就是雞毛撣子，有韌性，有彈性，傷皮肉不傷筋骨，又能讓他感覺到疼。這是專用的懲罰工具，絕對不用別的。第三，不說孩子不能聽的話，不講粗言濫語、市井痞話。

瀟湘晨報：定規矩的教育，這是你自己摸索的，還是看書、請教專傢？

蕭百佑：教育學、心理學、生理學專傢說的，我也看過很多這方面的書。另外，孩子從小學到高中，每個校長、班主任，我都跟他們保持溝通。但我從不問到底應該如何教孩子。我會把孩子帶過去，中間我離開一段，讓孩子跟老師說會話，然後孩子們走，我再跟老師交流。跟老師溝通的核心內容，一定不會讓孩子知道。因為老師和傢長的威信會下降，孩子會受到傷害。不要拿脆弱的人去做試驗。

瀟湘晨報：你是怎麼給孩子定規矩的？

蕭百佑：孩子一歲半時，我就開始想規矩。規矩要完全量化。比如8歲時打爛瞭杯子，打5下。我相信量化，一定要可以量化，比如給11歲定的規矩，12歲生日前一天遵守瞭還可以（通過打的方式）改。規矩應該早就定好在那裡，孩子的思想一早就要鉗制。

瀟湘晨報：很多傢長也會給孩子定規矩，但是執行起來會心軟。

蕭百佑：那就是情緒化的傢長，是不理性的傢長，應該改的是傢長。定好規則，我一定會執行。要讓他們從小就知道父親的尊嚴，父親就是說一不二，永遠正確。我打孩子，他還不能哭，一哭就是喊冤。打完瞭，他走到媽媽身邊，怎麼哭，我不管。那是他跟媽媽交流的方式。打不是全部，但不打不行。

瀟湘晨報：給孩子定這麼多規矩，你自己呢？生活也很有原則嗎？

蕭百佑：在教育孩子方面，在傢裡，我從不犯錯，這是自律。我在外面也犯過錯誤，我曾經連續三天打麻將。

瀟湘晨報：既然自己也不能保證不犯錯，為什麼要定這麼多規矩要求孩子？

蕭百佑：孩子是未成年人，我有義務、有責任、有權力管束他。18歲以後我不管，但18歲以前，他不是完整的人，小的時候動物性為主，18歲後社會性多一點。對孩子的教育是一個體系。隨著他年齡的增長，我會改變。我給他們定規矩，修的是高速公路，隻要他上瞭高速公路，就一定要在上面走。至於怎麼走，速度、方向，那是他們自己的事。

瀟湘晨報：為什麼一定要修高速公路呢，而不提供一片大草原？

蕭百佑：把一個孩子放到草原，他會迷失的，會找不到正確的方向。就像把一個青年放到一個原始森林，他會受到生存的威脅，如果沒有經過特別的技能訓練，他三天就會被蚊子叮死，兩秒被蛇咬死，哪怕是螞蟻也會把他分化掉。傢長是監護人，要理解“監護”這兩個字。

【“打”非全部】

“除瞭打，我還跟他們一起做過很多事情”

把一個孩子放到草原，他會迷失的，會找不到正確的方向。

瀟湘晨報：你的孩子被你訓練得這麼守規矩，將來到社會上他們是否會遇到很多困惑？比如許許多多的不按規則來辦的事情。

蕭百佑：傢裡的規矩，跟公司規矩和社會規矩不一樣。傢裡的規矩有親情在裡面，公司規矩是為某種利益，社會規矩則是剛性的。

社會問題，我平時都會跟他們交流，根據他們可以接受的程度不斷跟他們分析。比如最近的佛山18路人事件。我跟他們分析，這18個人的生活背景是什麼，他們的行為受思想的決定。這個事情肯定有錯，但誰的錯說不出來，大膽地說，18個人都沒錯。如果是你，你會嗎？留給他們的思考是，這個事情錯在哪？

瀟湘晨報：你認為孩子不需要朋友，要去同學傢時，要瞭解同學的學習成績、擔任職務等。用這樣的標準來衡量孩子，他是否會失去一個天才的朋友？

蕭百佑：失去又怎樣？為什麼一定要跟天才交朋友呢？

瀟湘晨報：你不是說“近朱者赤”嗎？

蕭百佑：“朱”沒有說是天才。沒必要，大傢普普通通，都在這個層面就行瞭。

瀟湘晨報：你不準孩子有業餘活動，曾經把蕭堯帶回傢的植物扔到垃圾桶。這是否會毀掉一個未來的植物學傢？

蕭百佑：植物學傢不是種花種出來的，那是到瞭高校經過系統的教育後產生的。袁隆平小時候沒有種過田，李四光小時候沒玩過石頭。學生以德智體為主，不是以愛好為主。玩物難免會喪志。

瀟湘晨報：你的孩子將來會回憶一個苦難的童年嗎？

蕭百佑：我相信不會，因為除瞭打，我還跟他們一起做過很多事情。我對生活有要求，我跟孩子到廚房，教他們怎麼蒸一條魚，那是一種交流。現在蕭堯一個人可以做一桌子菜。還有去旅遊，我們在車上聊天，我會放粵劇，一句一句地教他們唱。我車技非常好，開車帶他們去白雲山，走四五十個彎的盤山路，看到他們一下擠到這，一下擠到那，還有下山時，我不打方向盤，看到四個孩子在那尖叫，這也是一種溝通，他們蕩漾出來的笑聲，什麼叫銀鈴般的笑聲……我覺得他們很快樂。

瀟湘晨報：你是企業高管，書賣得好不好你不在乎，你為什麼這麼願意講你的育兒經呢？你是在炫耀嗎？

蕭百佑：與傢長分享，很多傢長都有這種把孩子培養成功的意願吧，我確實在教育孩子上獲得瞭很多快樂，看到他們成長。比如蕭堯，經過在北大這三年的學習，我覺得他的思維、心智已經超過瞭我。我隻是憑經驗，倚老賣老。不是炫耀……好吧，就算是炫耀吧……也值得炫耀。你有一頭漂亮的頭發你都想炫耀呢，何況還是自己的孩子。

【應試教育】

“有什麼比應試教育更公平？”

瀟湘晨報：為什麼一定要求孩子上北大？難道隻有上北大才算成功？

蕭百佑：奧運冠軍隻有一個，但大傢都在爭。你可以拿亞軍，但大傢永遠都隻會為冠軍鼓掌。有的地方奧運會也會給最後一名鼓掌，但這隻是一種鼓勵。

我的孩子從小上的是最好的幼兒園、最好的小學、最好的中學。兒子讀高中時，我覺得他的水平、品德完全符合中國一流大學的要求，讀文科就要上北大。

瀟湘晨報：孩子跟你反映過應試教育的問題嗎？

蕭百佑：不會。他們不會對老師提出任何疑問。我要求他們對老師尊敬到：一日為師，終身為父。我從來不看孩子作業，完全相信學校。如果我的看法跟老師的不一樣，他聽誰的？隻要你的成績保持在前5名，我就不管你。

瀟湘晨報：你也說如果孩子在國外，並不會這樣嚴苛地對他們，也不會逼他們上北大，但現在國內競爭太激烈。你不覺得這種緊張、激烈，就是像你這樣的傢長逼的嗎？

蕭百佑：這個不能怪傢長。每個傢長都希望自己的孩子，成為自己心目中最好的人。有的希望成為姚明那樣，朗朗那樣。而我，偏偏就喜歡蕭堯像錢鐘書那樣。既然有這個願望，那就朝這個方向努力。

當然也有失敗的案例，那是命。種瓜得瓜，種豆得豆，關鍵還看是不是塊好地，歸根結底是傢長付出多少。這個問題不能反過來看，不能說傢長想要孩子怎樣，造成瞭社會壓力變大。

瀟湘晨報：你對應試教育沒有負面情緒？

蕭百佑：這麼多年來，考試制度一直在延續。中國十幾億人口，競爭太激烈瞭。有什麼比應試教育更公平？不要批評，要適應它。學校教的，就按教的來。因為這條橋是這樣修的，必須過。回過頭來，個性化答案，你也可以有。如果教學大綱說足球是圓的，你就記住是圓的。回過頭來，足球有沒有橢圓形的、方形的，你自己去研究啊。

應試制度有沒有與俱進的部分呢？也有，從我高考到我孩子高考，這二十幾年間，不斷有新政策來來回回改進，國傢就教育問題已經殫精竭慮瞭。

（瀟湘晨報）