2月2。3日ㄉ學測
結束ㄌ
感覺 偶還是相當輕鬆
只是多ㄌㄧ種
各嚴重ㄉ憂患意識
WHY?
因為偶真ㄉ被這次ㄉ學測
搞ㄉ完全沒信心ㄌ
雖然說真ㄉ
這次ㄉ學測比較難
哀。。
數學難就算ㄌ
社會也難
ㄚ偶們社會組ㄉ也看鼻懂
數學難也拿鼻到分
更別說自然科ㄌ
真ㄉ是很慘
總之
還是乖乖ㄉ準備7月ㄉ指考ㄅ
GO! GO! 加油囉 ●﹏●
附加新聞:
全教會:學測歷史考題難 影響教學
更新日期:2007/02/06 07:00 記者:記者薛荷玉/台北報導
大學學測上周落幕,全國教師會昨天從教師觀點看今年學測,認為歷史考題太難了,「難以歷史統合知識解答」並擔心會影響到日後的教學。在國文部分,教師則肯定學測出了成語題,表示這是「重視成語的運用,提升對文化精華的認識,對社會頗有示範作用。」
全教會高中職委員會副主委黃耀南表示,在取材多樣、靈活方面,近年的學測確有進步,值得肯定;但出現一些爭議題後會發現,根本沒有人能出面解釋題目是誰出的?或至少說明為何這樣出?
全教會建議,大考中心應建立更嚴謹的命題機制,以免在考試影響教學的趨勢下,讓教師、學生都無所適從。
全教會召集50多位高中教師,檢討今年學測題目後指出,今年在難易度上問題最大的是歷史科,教師指出,許多題的題幹都不明確、時間點的斷線不清,簡言之,就是「太難了」。「現在都要老師教簡單一點,考試卻考這麼難,叫我們怎麼教?」
在國文方面,全教會的教師群則建議,除了最常出現的余光中、簡媜之外,應可把出題範圍再擴大到別的作家。師大附中國文老師林麗雲說,「余光中的文章確實好,但也不用每年都出,今年有他的短文─記憶像鐵軌一樣長,要學生分析文章,但同篇文章過去也考過標點符號,重複率太高。」
成功高中國文老師涂琦則表示,今年學測的成語題出現錯字,把綵衣娛親的「綵」,錯用為「彩」,大考中心最好公布正確用法,以免學生日後學習出現混淆。
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