簡介《國文開外掛:自從看了這本課本以後》＠郭侑欣老師的教學部落格

2019-02-19 14:18:43| 人氣399| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

簡介《國文開外掛:自從看了這本課本以後》

內容簡介

不管什麼國文，都給我來一點！
跨領域威力加強版！

　　這是一本你想像中的課本，這也是一本不是你像像中的課本！
　　國文課本的裡的文白之爭，究竟在爭什麼？這些高中國文課本裡常出現的經典選文，又教了你什麼？或沒教你什麼？
　　或許，國文課文可以有不同讀法，就像你也可以有不同的人生！

　　看看現在的國文課本對我們做了什麼？或者它本來應該做卻沒有做到的事？
　　現代社會文字使用需求提高，這樣的課本需要開外掛！
　　各種細讀歪讀一起來──跨領域解讀國文！

　　墨子也許是超級英雄，孟子活在現代可能是動漫迷。
　　〈出師表〉能從倫理學討論人格完整性的問題，由〈長干行〉來看究竟誰需要浪漫愛，用〈琵琶行〉思考音樂與人心的關係，〈師說〉則可做個邏輯上的推論練習。
　　〈賣油翁〉不只訓誡人熟能生巧，〈桃花源記〉讀到最後發現或許沒有桃花源反而怡然自得。
　　〈臺灣通史序〉在殖民環境中呈現知識分子夾縫求生存的努力，〈一桿稱仔〉思考日治時期曾經盛極一時的「臺灣話文」在當代的閱讀脈絡下該如何理解。
　　〈虯髯客傳〉是適合二創再二創的好故事，琦君的〈髻〉藏著「鬼腳圖式寫作」之祕密。
　　〈左忠毅公軼事〉明明不是小說卻也很有小說感覺，發現情感在動作裡，政治在空白處。

　　每篇後面還有「問題與討論」和「延伸文本」，讓你讀出自己的意思來！
　　我們其實可以做些什麼！

　　本書集合了十多位不同領域對國文課文很有意見的人，有文學作家、奇幻小說家、哲學家、劇作家、教師、歷史學研究者、文化評論者等等，用他們的方式帶我們重讀一遍國文課文，有「非文學讀者的文學意見」，也有「看看作者對我們做了什麼」……

　　從他們各自的專業來分析國文課本裡的文章，組成了本書的第一部分「歪讀－－非文學讀者的文學意見」。誰說文學作品只能使用文學人的讀法？閱讀本來就是多元的，作品總是會遇上各式各樣的人，從而激盪出不同角度的迴響，這才是現代公民社會的常態。文學從來不只是作家和教授的私人嗜好，它也可以有廣泛的公共性，有寬闊的詮釋空間，從而能帶給我們更多啟發。

　　質言之，雖然我們也對現行的國文課本不完全滿意，但這本書的目標卻不是全盤否定國文課本，而是試著讓它能發揮更大的威力。

　　另一部分的「細讀」，則是透過文章的細緻詮解，闡發與傳統國文教科書不同的見解，加深讀者的閱讀體驗。

作者介紹

作者簡介

楊翠

　　臺灣大學歷史學研究所博士，現任東華大學華文文學系副教授。重要著作有散文集《最初的晚霞》、《壓不扁的玫瑰：一位母親的三一八運動事件簿》，傳記文學《永不放棄：楊逵的抵抗、勞動與寫作》，學術論文《日據時期臺灣婦女解放運動》。並與施懿琳、許俊雅合著《臺中縣文學發展史》，與施懿琳合著《彰化縣文學發展史》，與廖振富合著《臺中文學史》。

資料來源：博客來網路書店https://www.books.com.tw/products/0010777533

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