(人家都要結婚了,你寫給人家這麼多信,會擔誤人家,要去把信收回來……)
朋友來我家,看我書桌上堆了五本信書,以為是廢紙……
(是丫,是廢紙,從想到完稿,裡面有從初稿,到變奏,到愛不釋手,覺得內容這天看完,隔天、跟後天,都會點燃看的心情……就會重賸到乾淨的信紙上……會留下的,是不完整的,但每個零碎的隻字片語我都喜歡,大概有兩百多篇,但每篇我都有留完整的副本一份留給自己。)
在他即將當新郎前一個月,學校派公差採購下山跟幼稚園女同事遶過來交貨給我。
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幸福……
希望他幸福……
我也一定幸福……
從原來在山上當代課老師的後一年開始,剛教完一年半書的他即收到兵單。(在成功嶺後下部隊開始,我們即書信往來,從知道他好,到他不妙……我想像如没幫他打氣,這男孩轉大人可能遇到自己難以控制的瓶頸,當下我立志用筆來搶救雷恩大兵!!!)
他父親是校長,為人梗直,從他那張眼視前方紋風不動的臉部肌肉及無采呆滯的單眼皮,你就知道……
遺傳啦……遺傳……
基因啦……基因……
當他離開成功嶺下部隊後,他所有正常的生活態度,變成話題人物
聽聽他說話....
一隻當兵菜鳥(預官)講話像政務官在布達政令……
看看他摺被作息,好像當囉十幾年的兵役囉,所有的生活習慣都在父親及童軍訓練早就養成,任何訓練手到擒來....
面對著一百分的模範,應該是所有兵營的最愛
但.....
士官長講天文地理都因為這菜鳥對自己所知所懂再認證導航一次……
豈知.......???
士官長的一席話是無庸置疑!!!軍令如山!!!
於是這大膽川燙過士官長話的人,
被學長、班長、同學……
【老師!!】【老師!!】【老師!!】【老師!!】
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(上山下海派誰去!!)
【老師!!】【老師!!】【老師!!】【老師!!】
親近農地匍匐前進派誰去!!!
【老師!!】【老師!!】【老師!!】【老師!!】
這老師的知識太多障礙住他,要怎麼讓他真正親近我們正港台灣的生命力……
【脱光!!】【脱光!!】【脱光!!】
當他赤裸的身體,被田梗的爛泥和碎石雜物川燙過後……
没有誰可以陪伴他那一段洗不盡及褪不掉的聲色光影……
他一定會走過……
我用力想每一天……
在山上教五年級及下山教幼稚園一年對人事物的酸甜五味雜想……
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提早時間等待垃圾車
走到租屋的斜坡上,
臨别我的信……
我看到每封信都如當初我謹慎小心把信紙放在信封上的井然有序……
纖塵不染……
在當時艱難的歲月裡,你是怎麼守護這些信……
遙想民國85年某班兵營中
班長說:發信時間
【老師!!】【老師!!】【老師!!】【老師!!】
沒幾天都有機會被眾人捧上了天……
時光流轉到現在.....現在的你一定知道我是多麼的友善念跟慈悲囉後囉厚!!特想感謝我厚!!
呵呵呵~~~~不客氣啦!
終於體貼回應到我低好囉後~~
我終日枕戈待旦找靈感的辛苦都值得了,要不是我醬栽培你,這個世代哪來這麼好體力養4寶貝兒女!!
這麼好的體力,必是拜我每封信付出20個伏地挺身調滋補來的……
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正本被垃圾車帶走,
副本被已卸任的男朋友帶走
(他自己追我的,認識没多久,一定是看我文章寫的好……可能想等我去找佛祖後……再大發利巿!! )【這句話是假的 ^=^ 】
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然後
在這新聞台我又開始寫文章
在開台没幾年,pc home 大當機,其中我自己覺得寫得很好的
【五月雪】
還有
【世界第一美-1、世界第一美-2】
三篇罹難。
我很不開心,因為我没能力找回寫的心情……
20140509左右我又再發現有一篇文章消失……
【讓愛自由】
很多事物的來去會剛好反應生活,
這一年……
我最愛的人消失了,文章又消失了
我不是不讓最愛的人或事物自由,而是我連自己的誠實情感記憶或對象都留不住,那是不該的。ㄛ
我不要像過去一樣,傻傻地從別人的知道,錯殺了每一個我生命的記憶,我應該把我苦心文字結晶留下,那是我生命中的最美好,它是我每個當下的想,每每看到自己的寫,我常常自戀的徘徊自己文字的呢喃裡....
我要留住你....還有遇見你的點點滴滴……
我要把文章副本下載……
希望.....
一直到有一天,老天爺跟你或我都說可以了,而你我也願意都共同跨越了不完整的過去,一起走向未來。
我知道你用不同的形式在陪伴我
我,一直都在……
在你知道看得見的地方守候你……
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這條歌我沒有聽過 再找適合圖片的時候 發現 很久以前 黃鶯鶯曾經唱過
歌名 讓愛自由
眼睛看著我,就有深情陪著我
不用纏繞,不必牽掛,讓我盡情去翱翔
歲月追著風,任意飄流,不會怨尤
就算醒來時,美夢遠走,淚把我淹沒
天空對海洋說:我有絢爛的彩虹
可是不安在我血液,渴望真實的洶湧
侯鳥對南方說:你有陽光還有和風
但是我願意承受別離,飛出你的心,讓愛自由
希望對榮耀說:如果吶喊在心中
何不讓它自己決定,它想要去的戰場
青春對年老說:我會燃燒整個秋冬
我不要留下任何熱情,不將它釋放,讓愛自由
不要心傷,不要絕望,不要徬徨,總會遺忘
也會受傷,也會失望,也會迷惘,用愛抵擋
文章定位: