零極限，說故事 對不起，請原諒我，我愛你，謝謝你 老舊且無用的記憶與程式漸次地清除 我在敘事裡 邀請靈感 慢慢地重說故事 活出真正的生命故事

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3/6一大早在忙著幫學校的嘉年華會準備鬆餅的空檔，我趕著分身去參加孩子的朗讀比賽。

　　當Rebecca走向台前進行比賽，許多小朋友已經興奮地鼓譟著：「Becky! Becky!」，他們拍振著手臂就像展翅的昆蟲一樣，然後驚呼著女兒的小名。

　　這一幕引發了我的興趣，因為先前賽時，幾乎一到四年級的所有小朋友早已精神渙散，注意力無法集中地開始有了頑皮的小動作，卻在孩子朗讀這一刻，竟有了收攝的神奇效果。

　　當孩子朗讀時，小朋友們早已聚精會神地聆聽，而且在座位上拉長了脖子，彷彿是被太陽熱力催化，瞬間抽高了的穗。

　　成績揭曉時，孩子得了第一名，整個教室歡聲雷動，好像運動賽事般的昂揚。

　　「Becky! Becky!」、「Becky! Becky!」，孩子們更加興奮地呼叫著，並且還肢體動感地跟左右同學擊掌歡呼。

　　現場實在太過熱情與鬧哄哄，老師只好微笑並以手勢示意，要孩子們安靜下來。

　　Rebecca在同學們的熱力加持中走向台前，接受了獎狀與禮物，又是想起一股熱烈的掌聲。

　　沒想到孩子在學校的人緣這麼好，四個年級都有支持者為她喝采！想想在我求學路上，自己頂多是成績優秀罷了，這般群眾魅力與最佳人緣，是我從來沒有享受過的感覺。

　　當晚，我與她躺在床上聊到日間比賽的種種，我問他有無注意到小朋友用力為她歡呼這一幕。

　　「媽咪，我當場實在有些緊張，心理一直想著可不要像去年一樣緊張到想逃跑，以致於沒參加比賽，所以今天我根本沒有看到小朋友們的反應。」Rebecca吐吐舌頭說著。

　　我將自己坐在教室後面所看到的景象，寫實地為孩子描述了一遍，並問她平日在學校時，她真的都是那麼受到同學歡迎嗎？

　　孩子點點頭，「大概我喜歡跟所有小朋友分享好東西，也會主動幫助他們在教室做功課，所以他們對我都很好呀！」

　　「你真的是很幸福喔！媽媽以前在學校可不像你有這般好人緣，我真是為你高興！不過你在朗誦的緊張時刻，並沒有心力注意到這些小朋友這麼熱情地支持你，以及專注地聽你演講，我現在把像場還原讓你知道，也希望你能懂得大家愛你的幸福，懂得，才是全天下最大的福氣喔！」我說。

　　我與孩子繼續分享著幸福的方法。

　　許多時候我們感受不到愛，以及沒法看見他人的付出，許多時候是因為自己身心過於緊繃，就像她在朗讀的當下，但是自己無法感覺，並不代表這些來自他人最寶貴的愛不存在，只是我們被自己矇蔽罷了。所以，當我們開始抱怨缺少愛與關懷時，首先應該先檢查自己的狀況，是不是應該輕鬆一下，要不要嘗試讓腦袋清明一點，或許我們就會發現愛一直都在，而我們也始終在幸福裡的恩寵。

　　孩子點點頭，表示她聽懂了我的幸福方法分享。

　　懂得，是一種幸福的學習。生活的分秒之間，只要懂得，我們都能永遠在幸福的長河裡。