第10名現象(贈學生家長) 一＠心情物語

2006-02-19 05:18:07| 人氣62| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

第10名現象(贈學生家長) 一

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第10名現象學生時的70分，職場上的100分

在10倍速競爭的時代，「第1名」，是許多父母對子女的期盼、

也是許多人的目標。然而，1989年，大陸小學老師周武提出的

「第10名現象」研究，卻顛覆了舊思維：第10名之流的中庸學生，

獲得的關愛眼神不多，但壓抑也最少，在人生賽局中，反而容易成為

冠軍。當然，置身在耀眼的白小鴨之中，黑小鴨顯得黯然失色，然而，

黑小鴨有「黑」的本色與活力，何不讓想法轉個彎，脫離「白」的隊伍、

評價與迷思，走出黑小鴨變黑天鵝的尊容與自信。

今年是愛因斯坦發表影響全世界的「相對論」一百週年。這位近百年最

偉大的科學家，在大學畢業後，當時還沒成名的他曾經回母校找老師，

但他老師根本不認得他，還以為，愛因斯坦是一個想借錢而謊稱是他

學生的小混混。

後來很多人在討論，愛因斯坦可能是小時了了，但中研院院長李遠哲

反問：「是愛因斯坦沒有什麼了不起、沒有才華嗎？還是學校的考試，

沒有把他的才華考出來？」李遠哲說，愛因斯坦如果拿到考卷，看到

第一個問題沒有道理，會好好地分析問題，而沒有回答。結果，拿回

考試成績，可能只有二十分；但如果坐下來跟他好好探討一些問題，

那可真是了不起。

學校成績，顯然看不出，誰能成為本世紀最偉大的科學家。一百年前

如此，一百年後的今天依然，在中國大陸的一項小型調查，顯示

類似的情況。

一九八九年，中國大陸杭州市天長小學老師周武受邀參加一次畢業

學生的聚會。當時他暗自吃驚：那些已經擔任副教授、經理的學生，

在學校時的成績並不十分出色。相反的，當年那些成績突出的

好學生，成就卻平平。

這個現象引發周武的好奇，他開始追蹤畢業班學生，經過十年、針對

一百五十一位學生的追蹤調查，周武發現，學生的成長是一個動態的

過程。在這種動態變化中，小學的好學生隨著年級升高，出現成績名次

後移的現象：小學時主科成績在班級前五名，進入中學後名次後移的，

占四三％；相反地，小學時排在七到十五名的學生，在進入國中、

高中後，名次往前移的比率竟占八一‧二％。

我要檢舉

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