笑顏看世界 人間好美麗 在我無盡的生命中，一切都是美好、安全和完整的! 我相信，每一天，每一刻，都有一股巨大的能量流穿過我，我敞開自己，迎向智慧深處。 我明白到，宇宙中有一個全然的智慧，它蘊藏著一切的答案和方法，包含著一切療癒的可能性和創造性。 我信賴這份能量與智慧，我明白，它會呈現一切我必須知道的， 我需要的一切，也都會在適當的時間、空間和次序下，來到我的眼前。 在我的生命世界中，一切都是美好的! (摘自 創造生命的奇蹟LOUISEL. HAY 露易絲‧賀)

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母親節前夕，孩子就讀的學校舉辦一場樟樹下的音樂會，拗不過孩子的盛情邀約，下班後急忙趕去會場。孩子就讀於北市市立迷你學校，師生加一加也不過100多人，但學校辦學很用心，也積極與社區互動，每年的音樂會總是吸引了許多人參加，在會場還瞥見了金髮碧眼的老外，還有輕聲細語的日本人呢，挺熱鬧唷。很棒的一場音樂會，其中有一段表演，竟然讓台下觀看的我掉下淚來，感觸良多，寫來分享一下。

 

幼稚園老師帶領小朋友表演三首歌舞，其中一首就是耳熟能詳的「虎姑婆」，我也隨著音樂跟著唱和，不知不覺連結到自己也常在睡前唱這首歌給孩子聽，甜蜜的感覺湧上心頭，但甜蜜中也讓我有些感觸。 

 

孩子小時候常在「虎姑婆」和「睡吧!我的愛」中進入夢鄉，我和他都很享受這樣的時光，很甜蜜也很幸福。這個階段親子關係最單純，最純潔，孩子全然信任父母，將自己交託給父母，隨著父母腳步和教導認識和享受世界；初為人父人母的我們，只想給出滿滿的愛來滋養孩子的生命，別無所求，只求他能平安健康的長大。

 

當孩子對世界有越來越多的接觸，型塑自己的價值、個性和判斷標準，慢慢地我們發現孩子「越來越不聽話」或是「老愛唱反調」，不再百依百順，甚至不再全然信任父母的判斷和指導，而無法用幼童時期的陪伴方式帶領孩子；隨著孩子進入校園，接觸大社會，我們對孩子的要求不再僅僅是「平安健康」，而開始介意孩子能不能跟上學業進度，字體寫得工不工整，煩惱要不要讓孩子學習才藝，擔憂孩子的人際關係，甚至焦慮孩子的言行舉止能不能符合社會框架，於是，框架的包袱和面子的問題，於是開始一連串的教導和指正…

 

「想成為自己的孩子」遇到「想要孩子成為什麼人的父母」，不斷上演的衝突戲碼，讓當了父母才開始學習成為父母的我們「黔驢技窮」，親子關係陷入緊張，也讓彼此精疲力竭、傷心。誠如上週作文，孩子寫到「當我不乖的時候，媽媽會生氣的處罰我，可是處罰完，媽媽常常會很傷心，我看了也會很難過...」。

 

看著台上「虎姑婆」的表演，我想念那個「與孩子互動的單純，沒有壓力，沒有負擔，只要孩子健康平安長大」樣貌的自己。但是，孩子成長的過程中，歷經社會化洗禮是必然的，而父母也在這個過程中學習長大，或許這個階段我該學習的是如何在「讓孩子成為自己」、「社會框架」和「自我期待」中取得平衡，當然更重要的是，需要覺察自己更多，因為有時候衝突和不安是反映了想彌補內在的缺憾和不足，感受往往未必是事實。

 

我提醒著自己，偶爾讓自己回到最初，回到對孩子「只希望他能平安健康的長大」的初衷，或許能讓我們在關係緊張時，找到溫柔有用的解決方式。

 

虎姑婆這段表演，我認真省思著，發現了---

有時候，我們擁有的太多了，以致於忘了起初；

有時候，我們擁有的太多了，以致於擁有了還想要更多；

有時候，我們擁有的太多了，以致於忘了少了「平安和健康」，再多的擁有都只是徒然。