寂寞的人怎麼辦. 我一個人不孤單, 想一個人才孤單.

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吾愛吾師-國文老師

台北縣新莊市丹鳳國中裡，有一位神秘人物，職業:國文老師，專教活潑好動的801和天真無邪的802小朋友們!
這位神秘人物就是林芳如老師。芳如老師在我們802班有個可愛的綽號，那就是大番茄。為什麼會被我們802班的同學們這樣稱呼呢?那就要從某年某月某日說起了。在那天上課時，老師跟我們大家說了她昨天發生的事，老師說，昨天有個人打電話來說，我要找林芳如，而這個人口齒不清晰吧，說成我要找林番如，這時，我們班的韋廷，靈機一動，便想到番茄、林番茄，蠻順口的，大家捧腹大笑(樂)，從此之後，大家便叫她大番茄呢!

我的國文老師，在我心中的感覺，每天都是迷迷糊糊的，但是，她可愛的小臉蛋兒總是有著燦爛的笑容，而這笑容，卻可以讓((死氣沉沉))的2班同學們，((生龍活虎))的上完這堂國文課。 (映襯)

上課之前，老師都會來個小考，標準80分及格，有些人都會覺得只是小考而已，不必太認真，但是我們卻不知道分數出來，考不好的話，芳如老師會很失望、很傷心，並會感到自責(哀)，甚至有時火山爆發，老師勃然大怒而對我們破口大罵(怒)，這不是把我們當出氣筒，而是希望我們能夠更積極、更努力的把它學好。

上課時，芳如老師並不會給我們太多的壓力，反而讓我們輕鬆許多，每進度下一課文時，老師總會發給我們許多大大小小的講義，讓我們更了解課文的涵義，甚至老師還會補充有關課文的東西呢，這都是為我們好，所以我們不能嫌老師怎麼這麼囉唆，更要抱有感恩的心來感謝老師。

而作文，明明是我們要考作文的，應該是我們要緊張，反而，國文老師比我們大家要來的緊張呢!老師關心我們，所以才有這項札記本的功課存在，要我們多閱讀課外讀物，這樣才可以懂得如何運用詞語，才不會寫作時，那裡不通順，這裡不通順。(類疊)

在正式上國文課之前，老師總會跟大家分享一些她的事情，有一件事，印象最讓我深刻，就是，有一次老師回鄉下，她的小堂弟問老師說:「姊姊，你的頭髮是誰幫你燙的?」(設問)老師騙她小堂弟說:「喔~這個喔!是海神幫我燙的呀。」老師的小堂弟，就這樣傻傻的被騙了。老師在講這件事時，還自己笑的東倒西歪(喜)，邊說邊笑，讓人覺得有點阿搭阿搭。

我要感謝我的國文老師，教導我一年多了，老師辛苦製作的講義和課外補充的東西，都讓我深深進步了不少，而老師總會擔心每個人的功課，是否會退步?老師就會盡自己最大的心力，來幫助我們，不讓我們成績下跌。所以，她是一位很好的國文老師。



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