起風了 平地 也會有風起雲湧的時候 就像現在這個 吹著涼風 卻還熱得咬人的 秋

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習慣記錄洋兔每次所發生的事件

是在事發當下的空檔

總想趁著記憶新鮮

留下一筆

但整整一週了

卻一直逃避著鍵盤與手指的叮咚交錯

和洋兔交鋒的疲累

讓我在事情結束之後

閉口不談

 

連續一週的時間洋兔媽媽出國去了

剛好班上重新整頓了一下家長(請家長退出教室範圍)

教室淨空到只剩我和宇慧老師

一切回歸單純的同時

因為洋兔的衝動行為~~搶玩具  大聲抱怨 大聲敲打桌子 打人  故意畫同學本子等

已經惹毛了多位同學對他的耐心

在一邊教孩子們再怎麼不耐也要有好口氣

一方面在縮小洋兔規矩框架的同時

對他的要求與堅持是一年多來最嚴格的一次

不斷的與他溝通著~不能光說不練 不能故意行事  要口氣和平的說話

時而用嚴厲的口氣 時而又是不帶感情平淡的說著

但唯一未曾讓步的就是堅持

 

這的確累人

我當然知道也可以像台語奶奶一樣

只要你不發出聲干擾

我們可以相安無事~我上我的你玩你的

但是我決定要伸出手推你一把

因為我知道當我對你推出一把的力道

至少可以讓你前進一分

所以雖然身心俱疲

但我願意卯足力氣使勁一推

 

這樣經過了兩天

到了星期四終於發生了效用

用剝奪的方式取消他犯了規的遊戲~

搶呼拉圈那呼拉圈別玩了  故意推倒積木那積木也不能碰

瞧見他可以不動情緒的遵從

證明了我的作法是行得通的

 

這週洋兔媽回來了

在分享這週來對洋兔的處理方式之後

還是忍不住對他提了<吃藥控制>一事

請他再去問問醫生

要不以洋兔目前的狀況

學習無法專注 在人際上又因衝動的特質而缺乏良性互動

挫折太多對孩子是一種傷害

期望能從多方的嘗試與尋求其他管道的協助

 讓這隻兔兔是活蹦亂跳而非在原地亂跳一通