或許是假日症候群又出現了!洋兔今天的上課情形,明顯的不專注:(
放紙類回收時將桶內的回收紙類全翻出來,灑了一地!在他的肩膀重重的拍了一下,他終於定下心來,問我:為什麼打我?
我回道:因為你沒好好的把事情做好,老師提醒你了你也沒立刻改過來啊!請你現把灑出來的紙撿回去!!洋兔這才終於可以安分的收拾善後...
我並不想每次都是透過這樣的互動,才能讓他穩定下來!或許自己的EQ不夠高,但是也不能老是這樣耗下去,要不其他同學怎麼辦?
下午和洋兔一對一的時間,感覺他的情緒很HIGH,心想:既然這樣那我們就來玩吧!
整整一個小時,以黑板當作業簿,玩了拼音磁鐵卡,確定他都沒問題了,接下來就玩聽考遊戲.目前為止還是老樣子,ㄣㄥ容易搞混,還有2.3聲的老問題,另外就是結合韻符有點不熟練.
下午的相處時間算順利,希望能漸入佳境!!
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