圓舞曲 有一搭 沒一搭 的寫著自己 的支離破碎 之複雜思緒與情緒

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還沒開學，我就已經當了幾次受氣包，心中頗為不爽。

為了一個開學時迎接新生入學的活動，一年級老師大多已經在上週開始摩拳擦掌；去年校長搞了一個唐老鴨校長歡迎新生的儀式，大家都累翻了！今年，我正慶幸校長一直忘了這件事，突然接到教務主任來的計畫草案，我一看就傻了眼，前兩個月都無消無息的，怎麼突然之間又說要辦起盛大的歡迎儀式呢？

趕忙上樓去晉見校長，用著略帶暗示的語氣說：「這一項，今年就先休息吧！每年搞也無新鮮，不是嗎？」只見校長面露神秘的笑容，笑意盈盈的說：「我女兒叫我扮成Hello Kitty，你覺得好嗎？」烏雲罩半邊天，我的心理暗叫不妙，哼哼哈哈了半天，校長決定要扮成粉紅豬。我苦也！

唉～還是下樓來傳達訊息，將級任老師原來的計畫通通延後，所有流程重新再排過，唉～算了算了，重來就重來...

教務主任特地過來跟我三申五令，要求我趕緊將親職教育講座的講稿給她，然後順道叫我作一下講座活動的標題，ㄜ～啊我怎麼負責這麼多，怎麼突然之間我又是校長又兼撞鐘！要負責一場演講，並不如外人想像的輕鬆，為了講50分鐘，我已經準備了將近五天，又上網找資料、又翻出以前的書來參考，感覺到略有不足，又臨時到書局趕緊採買幾本書回家啃，就這樣嘔心瀝血的將講稿趕出來之後，又被教務主任臨時編派做大字標題。

我自己的工作怎麼辦？我自己的課程怎麼辦？積了滿肚子大便、滿心不情願，懷抱著我那親愛的憤怒，回到我自己的座位上，然後以最怨恨的眼光看向我的微軟系統，ㄜ～大便快要滿出到喉頭....

隔天，總務主任來找問迎新活動的拱門要怎樣的規格，在我悉心的說明之下，我以為一切都要完滿了，突然，他又問到六月時的畢業音樂會的拱門可不可以用，講到這個我就熟悉了，那個麥當勞式雙拱門可是我的精心傑作，那可是我和十多名學生辛辛苦苦用一張張的報紙捲起、用一針一線將之縫牢在布幕，請學生一個個鼓足氣吹出氣球、再將之串聯在報紙捲上所形成的一個繽紛稍嫌混亂的氣球拱門，這樣的東西當然沒有辦法拿到水生植物池旁的小徑上使用。這樣總務主任應該明白我從未動用過他的拱門了吧！天哪！他竟然接著問我：「那拱門在哪裡？」不會吧！總務處管理的東西竟然問我這個輔導室內的小老師。

耐著性子再解釋一次當時整個作業的過程，說明我完全沒有動用到他的道具，但是那傢伙竟然說：「不要說那個了！」啊～～～～～～～～～明明是他那個呆子兼流氓不斷無理的騷擾我，問我一些完全與我不相干的事，我耐著性子回答，竟然還叫我不要再說了！

氣死我了！氣死我了！氣死我了！氣死我了！寫一百遍也不足以表達出我的憤怒。在他離開輔導室的那一刻，我的眼淚不爭氣的流下來.....

趁著輔導室內沒人，放肆的哭了三分鐘，唉～真覺我是沒用的傢伙！

我那已經換過的小老闆告訴我，校長在主任們參與的行政會議上宣稱：是我要求她舉辦迎新活動！啊～～～～～～～～～～～～～～～～我又想哭了！