我一直都很喜歡看書，看的書很雜，當然也包括鹹濕的小說、雜誌跟漫畫。說起來看這些很爽，不過，除了讓自己的小孩跟著廁所而去，或是渴死在衛生紙上的快感外，實在也沒有什麼。話雖如此，這些東西的功用也是在於此，不要騙別人說，我看這些東西純粹是培養自己的定力，老實說，我每次在看的時候也是這樣欺騙自己，通常卻是培養自己的定格能力，沒辦法，沒錢買解碼器，只好一格一格的慢慢定住來建構出腦海中的畫面。
人生啊！如果花太多時間用在解決日常生活及感官需求上，說實在的，也會很無聊，畢竟日常要處理的事情實在太過於瑣碎，瑣碎到扼殺了自己的想像力，而感官的刺激很強烈沒有錯，嚴格說起來是爽，不過人的胃口是很大的，追求刺激到最後，以經濟學的角度來看，供需會產生嚴重的不平衡，所以當需求大過於供給，人性會轉向另外的角度去追尋，然後，哼哼！社會版就會看到瘋狂的自己，所以偶爾沉澱一下是很重要，不為了什麼，純粹只是為了自己。
其實唸書根本沒有什麼，只是我們很喜歡把他自以為有什麼。狗屁倒灶啦!說什麼唸書可以轉化氣質、提升道德，如果是這樣，那本人早就是斯文氣質男，就不會滿口粗話，唸書給我最大的感覺是：原來我什麼都不知道。
我喜歡無知的感覺，尤其在面對這個世界的時候。如果要界定閱讀這個行為的話，我毋寧會定的寬廣些，書本也是書，電影也是書，人的經驗也是書，網路的資訊也是書，書的定義很寬，因為閱讀只是我了解這個世界的一種手段，真正的重要的是，我的無知要用怎樣的方式去填滿。看書沒有什麼了不起的，要認識這個世界，除了閱讀之外還有很多種的手段與方式，只不過我覺得這個方式是最容易也最經濟的方式。我們這一輩子，有可能像林懷民老師那般對跳舞如此執著，不容易吧！可是我們能藉由觀賞他(廣義的)閱讀舞蹈了解他的細膩與堅持，也可以透過閱讀(狹義的)自傳來試圖詮釋他的心路歷程並折射出另一個自我，這些都是我們選擇的方式，最怕我們不肯真正的靜心靜觀，或者抓住一個片段就宣程掌握了所有的概念，更重要的是，我們這一輩子許多不可能完成的事情，早已經有人替我們做了，那我們可以藉由他們的眼睛來了解這個世界，至於要不要仿效又是另外一個層次的問題。
準如此，我最討厭唸了幾本書就跩個二五八萬的人，以前的我就是犯了這個嚴重的錯誤。因為那時候還太淺薄，也不肯認認真真的好好念書，賣弄一些符號、名詞與理論，自以為掌握了不傳之秘，ㄇ的，實際上根本不是這樣。所以當稍微在進入閱讀的世界之後，我逐漸修正自己的態度並懊悔之前的孟浪。那知識是否是一種力量?我的答案卻是否定的。從現實的角度來看，力量的大小取決於實力、努力及際遇，與知識根本沒有任何關聯。我憤世嫉俗?不對！毛澤東只不過是北大圖書館管理員吧了！他鬥起臭老九北大教授，可毫不手軟，知識面對政治，何其渺小！秦始皇焚書坑儒，那些啃著線裝書的讀書人，還不是乖乖的讓他坑殺，還不如唐睢一怒安安陵。哼哼！你也許會跟我說那是專制時代，狗屁！台灣那些東西南北風社，面對權力還不是一樣?在台灣談專業？連自然科學實驗的結果都會隨政治效應改變，更遑論社會科學，知識面對權力，比較好的是沉默(沉默不代表我默許?)，通常的態度是凹凸鏡隨人揉捏，至於諤諤之言，算了吧！要看政治准許知識份子的寬度有多大。
那知識就像屁一樣?其實也未必，我把知識定義成一種工具，擁有專門知識越多的人也就是說他所擁有的工具越多，自然發揮效果的程度也就越大，然而工具本身並沒有力量，它的力量取決於使用者身上。莊子裡面的越國漂藥的故事，就是我對知識的看法。要怎要使用葫蘆不在於葫蘆是否合用，而是在於怎樣創造出葫蘆本身不同的功用，同樣的知識也是一樣。不過既然知識是一種工具，那與自己從事或是從他人所獲取的經驗又有什麼不一樣?
當然不一樣，如果要我定義知識，我會說：知識是從一系列有價值的系統、方法及討論中，反覆驗證後所獲得的暫時性結論，經驗則是個人或一小部分人具體而片段，卻帶有強烈主觀的個人性回憶。經驗非常具體，甚至說它是個人生命歷程的組合，所以他承載過多的個人主觀式的情緒感受卻未必一體適用每個人；知識則不然，它比較冰冷，因為它是一種結論，雖然它是暫時性的，範圍可能比經驗狹隘卻更為抽象，這是因為它必須要和許多人共鳴，因此知識必須省略許多的細節，否則無法適用大多數的人也無法成為一種帶有拘束力的規範。那常識呢?知識和常識最大的不一樣的地方在於，常識是我們的一種習以為常的概念，我們通常不會檢驗他的為什麼?程度如何?知識卻是必須反覆檢驗。
扯太遠了，還是拉回來閱讀這個單純的世界。這裡的閱讀，我就要把它限縮在讀書上，書則指的是書籍。宏觀而言閱讀本來就很廣義，可是以單純的讀書來說，至少對我而言，閱讀的樂趣還是大於用其他方式閱讀，因為比較而言，讀書有許多的想像空間，也比較不受限於時空的困擾。一本書不管如何描寫的鉅細靡遺，還是比不上電影裡的一個場景來的具體。因此我們在看完鹿鼎記後，心中有許多不一樣的韋小寶，可是我們覺得電視劇或電影，我們覺得演的好韋小寶只有少數幾位，道理就在此。
唸書到底有什麼好玩的?其實我真的也不知道，可是東抓一鳞，西扯一角的也很好玩。小時候讀愛莉絲夢遊仙境，一直覺得那隻貓很可愛，變來變去的很忙碌，看到撲克牌總會幻想長出四隻腳的士兵會是啥麼樣?然後接觸到唐詩三百首之後，覺得很厲害，因為小時後記憶還不錯，狂背許多首詩，無意中念到佛經也覺得很好玩。因為覺得很神奇，ㄇ啊！念彼觀音力，刀械段段壞，可是我老爸揍我的時候，觀音菩薩卻沒有讓棍子一節一節的斷掉。然後漢聲出版的一到十二月的故事簡直是我童年的最愛，不過這又牽扯一段童年不愉快的經驗。
我爸媽並沒有買書的習慣，這套書是我們向附近和爸媽很好的幼稚園老師借的。每次我們小孩子和他借時，都是被一頓冷潮熱諷，不然乾脆不借，可是老媽和我們一起去借的時候，她總是忽然換了一張春風和藹的臉，話雖如此，我們還是很厚臉皮的借完，等到長大有能力購買書的時候，老姐就把全套蒐集完整。不過事過境遷再看，卻爽然若失，你買的了書卻買不到我的人...不是啦！是買不到已經流逝過後的童年。
越來越大看書的種類也越來越多，小學時期大概就看一些民間傳奇等故事書還有海盜船之類的，總覺得不夠，終於看到A書的時候，大概是小四還是小五吧！挖勒！開啟我另一個世界。
未完待續~~
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