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【師生園地】───我的珠算學習   

                                       

    記得幼稚園大班，媽媽送姐姐去學珠心算，可是因為姐姐膽子小，硬是把我拉下去陪她一起學；現在想一想，要不是因為姐姐的緣故，我恐怕交不到那麼多可愛的朋友了！

    記得，第一次到珠心算班時，看到班上的許多人都低著頭、動著筆，手底下還會發出”趴哩”趴哩”的聲音，一個長型的用具，上頭有許多顆木珠子，之後才知道他們在打『算盤』！老師很有耐心的教著我們使用算盤，從認識算珠代表的數目，到終於可以順利撥算出一串的數字，這段時期我倒是很喜歡上課。

  說真的我學東西其實都沒什麼恆心，日子一久，耐心被磨光了，就想休息下來，只是到班上課與朋友間相處的感覺很好，又讓我捨不得放棄。我從初級階段一路走來，都是快到檢定考試的時候才拼命用功，老師說我們「臨時抱佛腳」，其實我們都喜歡大家一起練習的感覺。當然也辛苦老師，每到要檢定考試前，總是得為了我們加課練習，只要加課大家努力衝刺的力量，都讓大家都能急速進步，順利通過考試。

在三年級的時候，我有段時間真想放棄學習了。因為檢定又快到來，我正面對一級心算的挑戰。而我的瓶頸很難突破，雖然老師只要求我盡心努力就好，但我總有很難突破自己的沮喪，心中似乎有著一塊很大的石頭，所以我跟媽媽說：「這次檢定完，我可不可以就不學了。」，媽媽並沒有表示支持或反對，只是告訴我說「不要後悔就好了。」。終於考完了，我順利地拿到了一級合格證書，我簡直是高興的快衝上天了，心中想著：「耶！我終於能朝向段位邁進了！」對於之前的壓力、挫折的感覺，在那一瞬間一掃而空，所代替的只有滿心的歡喜，我終能突破了困難，當時我便下定決心，我絕對要打到5段以上。

    當我第一次有機會參加心算比賽，拿到比賽的獎勵時，我的心情很High很High，雖是個小獎杯，但為了參賽，我已努力了很久，每當我看著桌上的獎杯，回想準備比賽的過程與參賽的緊張刺激，著實讓自己成長不少。老師也要我們能再接再勵，讓自己擁有更好的能力，希望達到「更高境界」。那以後，只要有比賽的機會，媽媽都鼓勵我多多參加。當然有努力，成績一定會進步的。陸續的比賽中，我的成績已有比較好的表現。但有一回的比賽我因為太貪玩，竟然忘了比賽時間，等到近中午才想起來，我從書包裡翻出那張比賽通知單，面對原是很有把握的機會，竟被自己的大意給毀了，真是很嘔阿！

除了練習珠心算，老師也輔導我們數學；我的數學似乎也變得很不賴，不好意思，還拿過第一名。計算速度通常都比別人快，而專注力也比以前好了許多，我想這就是學珠心算的好處！

說真的我很佩服一些同學，打珠算心算的速度，簡直就跟抄答案紙一樣，怪恐怖的，有時總覺得要是太投入時，人會一時呈現真空狀態耶！就像他們一樣，根本不用停頓，真是恐怖的『人腦計算機』。

    那年，老師為了鼓勵我們，訂了小助教的方案，珠心算合計有十段以上的才有資格。我很開心的有了小助教的工作，每個星期三到初級班幫忙。我從批改作業到陪著練習的過程中感受很多，看到那些低年級的小朋友拼命努力的打著算盤，訂正著錯題，一次又一次，就彷彿看到以前的我，以前的我似乎也是這樣走過來。成績打的高分就尖叫、打的低分就嘆息，專注認真的聽著老師所說的故事，和許多關於自然的知識，搶答老師問的考題…..那份童稚的可愛，真是常令人感動，看著他們愉快的學習，卻又不免有些感傷，因為即將畢業的我，還能不能常常回到這熟悉又親切的環境中…..。

忘了是從哪時喜歡那撥珠子的聲音，也忘了哪時我變得那麼活潑，忘了哪時我變得關心自然常識，更忘了從哪時起數學是我喜歡的學科，哪時起我心情不好的時候，班上有好多幫我的好朋友…..，在生活的圈子裡，心算教室已是我生活的另一個不可缺的重心。

擔心進入了國中，將無法再那麼接近珠心算了。我的擔憂老師似乎都知道，她告訴我們，「讓珠心算的興趣深植，但階段性的重心要能把握住」，那麼隨時都能擁有。是的，或許哪一天我終於能練到屬於我的最高境界。現在我能把握每一天，能把握每一個時刻，多跟朋友們相聚。說不定，國中能看到我繼續練珠算，高中還能看到我繼續練珠算，或是……應該說：我會一直練下去，說不定哪天我會達到最高境界。亦或是哪天我可以成為一位稱職的珠心算的老師。

 

 

本文作者： 歐寶蔚

目前金陵女中