星月夜 白雲朝頂上，甘露灑須彌。 自飲長生酒，逍遙誰得知。 坐聽無弦曲，明通造化機。 都來二十句，端的上天梯。

7,571愛的鼓勵 3訂閱站台

矛盾---教育的差異

校長還公開在朝會時表揚我，「我們學校來了個台灣小女生，她得到紐約州素描冠軍

請她站起來接受掌聲。」

剛開始我還不想起來，可是在同學們的強迫下我才站起來。之後全校都認識

我這個人。走在路上遇見我就說：「妳就是那個很會畫畫的天才。」接著話劇社 的

老師跑來找我「你很會畫畫，那你演戲應該也不錯吧！」文學課老師也請我上台唸

我寫的文章。漸漸的，我的成績開始好轉，其實我並沒有改變，可是經過那些老師

的鼓勵，讓我有勇氣去做去嘗試。我心想差別怎麼這麼大呀，在美國好像你一樣好

，其他都會跟著好起來；不像在台灣，連當個學藝股長都被人剝奪。

教授理論

後來我以優異的成績考上全美最棒的藝術大學紐約COOPER UNION， 那時我其實是

抱著極自大的心態(極度自卑轉為極度自大...)，認為全校畫最好的人當然就是我。

沒想到上大學後第一次成績單發下來幾乎是B或 C ，我想說這所學校既然這麼難考，

那B C應該就等於A的水準吧!沒想到我走進電梯看到公佈欄上我的同學們成績單幾乎

都是A A+，原本快樂的心情隨著電梯的上升也跟著降到了谷底......

心想怎麼可能?老師一定全都瞎了！

白目個性的我就跑去問輔導老師，我既沒遲到也沒缺課為什麼我的成績只有B?

教授說：「來，妳先坐下來聽我說，20年後，一個班上只有1%在藝術領域中努力，

而這些都是成績拿B的學生。」

「我現在是在跟你談我成績的事你說這做什麼?」我說。

老師解釋，「因為成績好的學生太聰明了，他們會想要做別的事情，只有那些拿

BCD的學生不服氣會一直留在這裡，就像我一樣。」

聽完之後我恍然大悟，儘管我還是盡力想拿到A的成績，但不再那麼在意成績高

低了，只要努力做好你的事，接受你現有的便足夠。

此後，我看到那些拿A的學生就很開心地想，

耶!你A呀，你去A呀，反正你二十年後也不在這裡。

 

別急著否定你自己

大一繪畫課時，老師巡了教室一圈，看到我的畫就稱讚說「GOOD!」

我害羞的擺擺手說「NO！ NO！」

老師又走了一圈，停在我的畫作前說「VERY GOOD!」

我還是揮揮手說「NO！ NO！NO！」

第三次，老師再稱讚我我還是說「NO」時，老師就生氣了

他把我叫到教室一旁問我說：「妳為什麼低著頭?」

「因為在台灣直視老師的眼睛是不尊重的。」我說。

「你現在是在美國，在美國說話不看著人的眼睛是不禮貌的。」我才緩緩的把

頭抬起來看著老師，

「那為什麼我稱讚妳時妳一直說NO?」老師又問，

「因為台灣的禮教就是教我們要謙虛。」我回答。

「但是你說NO時，其實是在否定那個人對妳的肯定。」 教授說。

「可是我不知道我為什麼好。」我說。

老師說：「我說妳好，是要妳去看、去聽為什麼好，妳連妳為什麼 好都不知道，

就不要急著否認！」

「那難道我要說YESYES嗎？」我說。

「以後遇到別人稱讚妳 ，妳可以說THANK YOU呀！」老師建議，

「對喔，我怎麼都沒想到這個答案!」

沒想到接著教授說：「不過，我一學期只會稱讚一個人三次所以妳的已經用完了!」