看著這邊乾枯許久，留言版不時被灌以莫名的廣告，
該是回來照顧一下的時候了！先放一篇我投稿在學校的文章...
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老師，別走！
還記得那是二月十四日上午，到平等的第一堂課在六年級教室。走進教室的那一刻，我瞥見黑板的左上角有一串阿拉伯數字。不難想像，那是畢業班的倒數計時，記錄著他們距離畢業還剩多少日子。從那一刻開始，只要走進六年級教室，我總會多看兩眼這個數字！因為我知道，在這組數字變成「０」之後的不久，我也將從平等「畢業」。
這天，六月十四日下午，跟老師們在二年級教室開畢業典禮籌備會的同時，我又想起了那組數字！怎麼這組數字會這麼快就要到「０」了呢？回想過去的這幾個月，每個月總會有一些不一樣的新鮮事，印象最深刻的，大概是那幾張低年級小朋友拿給我的小紙條了。
五月，某天才在二年級上完英文課準備要離開，一個小男生神秘兮兮的遞來一張便條紙：“謝謝子詠老師「交」全校英文，真的很謝謝你。”還再三叮嚀我不可以給別人看，然後又神秘兮兮的跑得遠遠的。過了沒五分鐘，又特地跑來問老師看完了沒......。
相隔沒多久，星期二早上在一年級，我又從一個一年級男生手上收到另一張小紙片：「ㄗˊ ㄧㄡˊ ㄌㄠ ㄕ ㄇㄟˇ 個 ㄌㄧˇ ㄅㄞˋ 二 我 們 ㄉㄡ ㄓ ㄉㄠˋ ㄏㄣˇ ㄒㄧㄣ ㄎㄨˇ ㄋㄧˇ」。永遠忘不了的，是他把紙條拿給我的那一瞬間，他臉上的燦爛笑容。有些許錯別字，發音上也還存有不少「進步空間」，但寫這些「心情感言」的小朋友，卻都是平常特別頑皮而活潑的「重量級人物」。讓人意外，更讓人驚喜！
雖然在平等的時間，只有這麼短暫的一個學期；雖然當四月中老師婷的突然產假，又適逢期中考，讓人更加忙碌疲勞；雖然對我來說每天「上學」的路途遙遠而耗時；但只要想到這些小朋友的熱情回饋，想起上課時那些認真專注的神情，總會讓人覺得～這一切都值得！
那天在三年級，一些小朋友在課堂上吵著要我留下來教他們四年級英文的一些話語，到現在還在腦海裡繞呀繞。我記得我當時是這麼回答他們：
「你們要給老師一個機會再去當學生，學些更強的本領回來呀！」
「啊？！不要不要！老師，你不～要～去～啦！你……。」
再次走進六年級教室，那串被擦了又寫、寫了又擦的阿拉伯數字現在已經變成「1」！對我來說，如果沒有一個完美的結束，我會無法安心的開始屬於我的下一段旅程！我只想要謝謝在這邊的每一個人每一件事，不管是小朋友、家長、還是教職同事，也更要謝謝在這期間曾經幫助我協助我的每一個人，是你們填滿了我的2005上半年，也是你們給了我這些值得珍藏的回憶！
七月底，當飛往波士頓的飛機離開台灣的那一瞬間，我相信我會想起這裡！我會想起你們！也會祝福這裡有個更美好的2005下半年。
文/ 2005 六月中
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編者按：
另一個畢業生，一位短期的代課老師，利用當完兵、留學前的空檔，來平等教書，每天不辭辛勞的遠從木柵的家騎著摩托車到平等來上班；也常見他在下班後很久很久，還在辦公室辛勤的工作著。隨著學期的結束，他也跟著「畢業」了，預祝他在美的留學生涯一切順利，早日學成歸國！
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