給校長的一封信
掙扎了許久，我決定站出來為我自己跟我的小孩子向校長要求一個正義，希望校長能有耐心聽我訴說這一段心路歷程。
我的小孩子入學以來，一直沒給老師添什麼麻煩，也不是一個問題學生，為何我會有今天這樣的反應，一切起因其實不在我也不是我的小孩子，當我滿心歡喜的帶著我的孩子進入東興就讀，我就放心的把我的小孩子交給東興，因為這是我第三個進入東興就讀的寶貝，當初我選擇繼續相信東興的老師跟教學，現在的我開始提出質疑。
我之所以會有所質疑的原因應該要一一說明，才能讓校長也為了正義說說話，我謹就我所知陳訴事實。開學第一天陳楷文跟柯富翔兩位小朋友是帶著兩雙擦傷的膝蓋回家的，我原以為只是偶發事件，只提醒我家的小朋友上學要小心，別調皮愛玩而忽略安全，但是當我擔任晨光媽媽後，我漸漸發現事情並不像我想像中的簡單，突發事件越來越多，雖然都不是發生在我兒子身上，如果我是一個自私的媽媽，我大可以什麼都不管，反正接下來受傷的人不是我兒子，因為我已經提醒過我的兒子要注意自己的安全不要接近危險人物。在我擔任晨光媽媽的時間，我發現班級的秩序似乎有越來越糟的趨勢，我也了解要一堆剛剛上小學一年級的小朋友要馬上適應小學步驟或許有難處，但是秩序應該是越來越好而不該是每況愈下。我不是天天到校參觀的閒人，但是只要我到學校總會發現班上出現一些狀況，老師需要幫忙，在老師的說明之下我了解班上有一位情況較為特殊的小朋友，幾乎班上的突發狀況都有他一份。我擔心的是在這樣下去耽誤的是其他三十幾位的小朋友，或許因為我是晨光媽媽在班上出現的時間跟頻率比較多，所以我看見的事件也不少，就一個開學半年的小學一年級的班級來說這樣多的突發事件讓我憂心。
1.班級的秩序每況愈下:小朋友上課常常有不當發言影響老師上課，上課時間小朋友無故離席走動。
2.小朋友常藉故看不到黑板上的字體趨前站立抄寫，影響後座小朋友。晨光媽媽好言相勸數次不聽，小朋友回家後說謊告訴家長說晨光媽媽罰他站著抄寫，家長隔天還到校質詢老師，影響上課時間。
3.賴宗宏被小朋友從遊戲器材上踢下摔傷。
4.柯富翔被小朋友用橘子皮的汁液弄痛眼睛。
5.廖宜箴被小朋友用手指頭戳屁股。
6.鄭漢章以及班上九位小朋友打群架。
7.顏吉祥被推撞飲水機身上多處淤青。
8.石邵嘉上課和黃兆銘互丟垃圾和橡皮擦。
9.常有家長到校詢問小朋友在校與同學發生摩擦事件，常常耽誤老師上課時間，導致上課時間小朋友群龍無首亂哄哄。
以上簡述幾項事實,其中有一些是我親身經歷，有一些是得知於老師及其他家長，其他是否還有其他事件讓我懷疑，畢竟我不是天天在班上的老師。但是我合理的擔心這樣的秩序以及情況，能否讓我放心的讓寶貝繼續在這樣的班級上課。再加上老師常常對我說他的有心無力，他希望家長能出面提出問題或能幫他解決問題，原來的我願意相信老師的專業能力能解決這些棘手的問題，但是老師一在的對我說出他無力解決一些問題的時候，基於我上述的擔心，我打了一通電話給教務主任，我提出了我的擔心請教務主任是否能給予班上一點協助，主任說要跟校長討論在給我回覆。隔天老師打電話給我要我到校，並且告知我學校希望要召開班親會議，我欣然同意，因為這樣可以集合學校以及家長的意見看要如何改善班級的狀況。萬萬沒想到的是會議當天的早上老師竟然告訴其他家長說這個會議是我要召開的，突然之間我成了眾矢之的，班上那一位特殊學生的家長竟也將矛頭指向我，以為是我在排擠他的小孩子。當天早上王兆鴻媽媽和何韻寧媽媽打了一通電話給我，希望我早上11點到輔導室開一個會前會議，因為老師擔心會議中會有衝突事件發生。莊老師說: 「原來我以為我什麼都能說，後來發現我什麼都不能說，因為有人告訴我，兩邊都是學生我能說什麼?」我心中無限的納悶，我只是一個憂心的家長，我只是看見事情的問題，希望問題能有所解決。更何況還是老師對我說他因為有教無類的宗旨，所以他無力處裡一些事情，並且希望家長能出面提出問題。為何最後演變成為是家長要攻擊特殊學生的狀況，讓我覺得有一種被陷害的感受，事實上老師應該最清楚班上的一切事情，老師卻說:他什麼都不能說，我納悶偶爾到校的家長能陳述事實，難道老師不能陳述事實嗎?
正式會議開始後也讓我感到痛心，一些原本義憤填膺的家長在面對無理的人物和事件竟也無言以對，更讓我痛心的是原本請求我幫他提出問題的老師，竟然不敢陳述事實，這樣的老師這樣的班級要我如何安心繼續讓我的小孩子在這樣的環境學習。因此我堅決的希望我的寶貝能轉到其他班級學習，請校長體諒一位母親的心情，感恩。
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