工作將邁入第七年
對於第一年工作時擔任輔導老師，
又要兼任國文老師的慘狀，真是記憶猶新....
現在回想起來卻覺得很幸運
因為之後可能不會有這樣的機會，
再兼上高中、職的國文課…
利用工作第二年的週末時間，
到淡江城區部修國文第二專長的40學分，
在那裡學到不少較專業的知識，釐清一些觀念，
遇到一些不錯的教授，
其中最欣賞的就是淡大馬教授。
從他身上看到中國文學的生活面，
發現古人在文學中所呈現的生命態度，
當文言文不再是文言文，
我們就可以在詩詞文章中，找到生命價值的定位！
江雪
千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅
孤舟簑笠翁 獨釣寒江雪
從詩中你看到什麼？
馬老師說：
死寂並不等同於幽靜，漁翁的出現點染了生命跡象，雖然只有獨自一個
人在江邊垂釣，卻醉翁之意不在酒，釣雪說明著樸實的漁翁正獨自一個
人享受著大自然的悠閒之情，雪，說明之所以絕滅的原因，雪為大地帶
來休養生息的機會，讓漁翁能獨自一個人享受這美好的自然和悠靜的恬
淡之情。
我們都害怕寂寞，習慣生活在人群之中，
但是，經常發現在越熱鬧的地方就越寂寞。
人會產生寂寞的感覺，可能因為不知道自己生命的重點在哪裡，
不知道自己該做些什麼，與別人接觸時，也可能只做沒有意義的事。
這樣的人依舊寂寞！
在人群中，我們不易對自我做深刻的反省，
因為外在紛擾的世界會干擾面對自我的純度。
可以趁沒有干擾時，深刻的自我對話，找到自己的動能，
尋求下一個生活目標，並積極的準備規劃。
所謂孤獨，不必離群索居，被人拋棄，
反而可能為自己帶來重新出發的機會。
穩重的人，喜歡獨處時從生命中自然流露的閒靜悠....
適虛浮的人，害怕獨處時的落寞恐慌，
所以，獨處時的反應，更可以看出一個人的生命本質。
現在的我依舊喜歡夜半的寧靜時刻，
馬老師說，要接受寂寞，享受孤獨
我覺得說，在每一個寧靜的時刻，
要學會擁抱孤獨，
擁抱寂寞，
擁抱自己！
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