雨教傳奇 其實這站台已經只剩下台長, 所有人都移到 FB 和 LINE 群組了。 等台長的行政工作結束, 一年後就會回來好好自 HIGH~~

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同學都誤以為 Yvette 的記憶力好，剛剛 Yvette 拿出了大學成績單，覺得非常茫然。究竟是誰教了這些課？居然一個也想不起來！

1. 教育概論
2. 中等教育
3. 教學原理
4. 心理與教育測驗
5. 視聽教育
6. 教育與職業輔導

唯一有點小印象的是【心理與教育測驗】的老師瘦瘦高高的，有一次上課他拿了一張圖（墨染對稱圖）來做測驗分析，同學很乖地回答老師所問「你看這個圖是什麼」的小問題，Yvette 怎麼看都覺得他拿的是食物，不外乎燒餅橘子蘋果香蕉鳳梨芭樂柳丁之類（真是口腔期不滿足的低智商動物！）保羅同學答了個「幸福完滿」之類的答案讓老師很滿意。

中等教育按理說是我們四年最重要的課之一了，可是我只記得一張德國教育制度表，而且也記得不清不楚。

一月二十一日的【雨教小聚】裡，大家都在玩【老師 vs.課程連連看】的遊戲。看得出來每個人的專長、興趣和需要差異影響記憶至深！舉個例說：Sidney就記得【四書】老師的名字，可是Yvette就只能記得他送了Yvette和小施他家裡院子裡種的玉蘭花（以答謝這兩人課堂大笑捧場！他都會在上課講前一天【中央日報】刊載的笑話，有兩週還重複，每堂課都在寫信的Yvette 猜到他要講的笑話，真是笑到不行。）Sherry 比較慘，她記得的是她莫名奇妙被冤枉挨罵。可是現場同學都沒有人記得上課上了什麼！Yvette 記得一題考試題目是「何謂仁？」（後來聽卜學亮的相聲rap 了「孔子的中心思想是個仁」，又笑得亂七八糟！）

至於個人需要這條件如何影響記憶深度？舉例說，小黎子那一天問道：「我們修【國音】這種課要做什麼？」

唉呀！這真是「何不食肉糜」的問題呀！從小講國語的同學都不會知道宜蘭鄉下來的同學開口有多麼痛苦吧？！

記得剛進白沙，Yvette發現室友是小琪和 Margaret,還樂得立刻打電話回家跟才踏進家門的爸媽歡呼：「我的國語有救了！」開玩笑！這門課對Yvette 實在太重要了！有多重要？這門課『沒有 credit！』可是，這門沒有學分的課，
Yvette 拿了九‧十‧四‧分！！！（真是浪費精力吧？！）

我還清清楚楚記得自己坐在教室的位置，有一次練習發語詞，輪到我時，剛好是「呸！不要臉！」鄉下來的小孩就愣在那兒，後來還是譚老師幫著唸完的。

可是有一些順口溜 Yvette可是背得很認真呢！那一天立刻現場表演了一段「ㄦ化音練習」：「出了個門兒，抱了個肩兒，找個朋友尋兩錢兒，出茶館兒，飄雪花兒，老天爺淨跟咱們窮人兒鬧著玩兒！」哦！對了！那一天 Sidney 也想起另一件事：【國音】課上，「蝴蝶」要唸成「戶貼兒」。

其實把北京話講成那樣的「標準音」是有點兒「那個」。記得譚老師在早上升旗的【晨間箴言】時間「演講」的樣子嗎？全班幾乎都不敢抬頭，真有點可怕呢！這跟【國父思想】老師在司令台上講什麼「一兼二顧、摸蜊仔兼洗褲」一樣讓人尷尬想逃走。（好啦！只有我這麼無聊啦！）

在這兵荒馬亂之際，我著實還有一事不明白：【視聽教育】到底在哪兒上課？