這次有新的題材 那就是做一份簡報
剛開始 說真的 好像不覺得怎麼樣
但實際自己去做的時候 有那麼差距
而且 我們是選第六組 剛剛好是比較中間的組別
應該要高興能夠先從別人的報告中改進
其實 那份報告都是我一個人在做的
我不會怪我的組員 因為他們好像真的太忙了！
可是我很高興 因為有機會可以看看自己的能力是多少？
能否作出老師要求的形象？ 作出屬於自己的意見 想法的報告
或許報告中 有出現不一樣的插曲
報告的內容太過於主觀思考 沒有以客觀取巧
這點讓我十分在意 像是少了東風似的
每組報告完 老師都會請班上同學提出該組需要加強的意見
這點說實在的 我非常敬佩老師的作風
雖然老師的教學方式 都非常大女人主義
當其他同學都覺得老師很討厭 喜歡＂雞蛋理挑骨頭＂的時候
我常常都在想！ 就是因為我們的東西都只有自己看到
都只是認為是完美的 不需要在改進的
甚至 有些人根本無法接受別人的意見 （只是意見還沒到批評）
我覺得老師對任何一件事情都非常專注、敬業
老師的專業讓我感到自己很渺小 或許是說個性粗心
但是 我自己卻少了什麼？ 恆心嗎？ 專心嗎？
當我自己報告完的時候 我們自己的組員 都覺得我做的報告真的很好
但我自己覺得還是需要改進的
只是 內容我很在意 是少個公信力的數據
就被班上同學說：我的報告內容都以篇蓋全
我聽到的時候 真的有些失落
可是我接受他的意見 下次我會改進
而且就用１０分鐘讓簡報結束掉
當別組再報告的時候 聽見別人對改組的意見的時候
雖然說是有意見 那我們何不尊重台上的人
讓我們的疑問發表 簡單、婉轉、謙虛呢？
為何總是一針見血讓台上的人不知所答 難下台？
然後大家互相 組別去針對＂人＂去發問問題
只是要讓對方好看嗎？ 何時了呢？
曾再書上看過一句話：強勢的意見 也會造成傷害
這句話 讓我思考許久 也過問自己是否就是如此的人？
我想！ ＂我是＂！
我並沒有推卸責任說：那是我個性的問題 或是
我只是發表意見而已 也沒有別的意思等．．．。
有時候 想法的表達就跟溝通一樣
的確！ 我們的出發點都是為別人好！
諷刺的是 我們說出來的話卻無法跟熟頓的大腦連成一線
儘管說出自我的意見 好讓人去明瞭
可是！ 我能說：那是不對的嗎？
我想！ 那是沒有標準可言的！
難道就沒有辦法嗎？ 我曾思考過 該如何增進人與人的關係
溝通的確是能拉近人心的方式 但是 你的口氣方法呢？
有沒有想過？ 換個方法！ 說不定會有不同的效果
現在的我！ 開始提醒自己 如果要發表自己的意見時
我就會想到這句話：強勢的意見 也會造成傷害
隨時提醒自己 換個方式去表達 用幽默來化解危機
做個輕鬆幽默的人 也不錯啊！！
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