好人好事 這是一個自我救贖 肯定 反省 沉淪 膨脹 毀滅的入口 請進 -----獻給我最愛的朋友

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星星少年閃躲動物而在隧道口撞車， 祖母給的飯糰也掉落在地， 同時間，象群悲吼！

一種巨大的痛 ！

少年的家人還莫名其妙 不知倒底發生了什麼事。


象群有能力感知到星星少年遭到不測。

這一景讓我也像象群要昂首狂叫出來 。



W來信寫說工作實在不好找等等， 並沒什麼下文， 大概也只是要他者如我，能感知到他的低沈苦悶 。





Madame Chiang Kai Shek 用國際通用語寫到中國的繪畫， 她用到attuned， 這字好像是指聽覺敏感， 可以感知、理解他人心情的一個形容詞彙 ！？



象發出一種低頻率的音波， 星星少年可以聽得到， 他與象靈犀相通， 不像他與其他人類溝通的困難----即便是最親的家人、 母親。




我聽到了w的心聲嗎？







這部片子在處理探討【溝通】這件事。 叛逆的星星少年毅力決然出走， 離開學校教育， 離開他熟悉的故土 ，他隻身來到泰國清邁北部學習馴象， 剛開始，他見到了小象硬生生地被人们將母象拆散， 小象完全不聽話， 星星少年又碰到溝通障礙了！


來到南方的異國， 也有著被排斥感 ，甚至於被當地同伴惡整 ，星星少年靠著寫信給在日本的姊姊來解慰 ，好像此時此刻可以了解他 ，可以與他用言語溝通的，僅有他的姊姊。


在一次意外墜溪， 被急流沖走的緊迫， 生死交關的時刻，他的小象終於出現 ，將他救起。 （一旦失敗， 他將墜入陡直的瀑布下。）


他體悟到象總是在同伴危險之際， 遠遠地， 循著聲音就過來整救同伴， 並不會棄離， 象有可貴的互助精神。

象在星星少年的葬禮上更是真情流淚。





我遠遠的， 會循著聲音， 找到W，並且拉他一把嗎？




小說【魂斷威尼斯】中，Aschenbach 是詩人作家 ，他來到威尼斯一帶旅遊， 遇見了令他神魂顛倒的美少年達秋（Tadzio）， 於是整天想望著他， 尾隨他， 觀察他， 關心他， 每每覺得自己的形蹤或眼神要被美少年發現的時候， 他又驚慌地退得遠遠的， 是什麼阻礙他們的溝通？

他自認為是「教育」。


直到後來疫病蔓延， 他還是耽溺陶醉在少年的美麗青春當中， 至死方休。

他們沒有交會， 他们被什麼東西隔離著。




當我坐在M前方， 端詳凝視著M， 甚至用筆用速描用相機紀錄下M的容貌姿態： 我也感到甚麼東西阻礙我與M之間的相通， 我總覺得我不懂M 。


筆記本上我寫著 ：「此刻，M又在我面前，或說我又在M的面前， 他的手指白析 ，右手中指關節處有細細一小道紅傷口， 他搖著筆桿 ，抄寫著書的內容 ，他習慣性把書本斜放抄寫。」

還有：「M的手指， 真是漂亮， 手臂也是， 膚色也是， 沒有粗密的汗毛。 他轉動著筆桿。」


還有：「剛與M道別 ，他快樂難掩興奮害羞地與我道別 ！他不善辭令， 寡言寡語。
我讓他坐在前座， 他催扭油門握把， 他將機車開動了 ，來回於他家住巷幾趟。」




星星少年不是屬於這個競爭傭俗的人類世界， 世俗的人類無法了解他， 甚至是課堂中教授著數學三角函數的老師，更是嘲笑他的夢想 ，毀棄他夢想中象在人類世界可以互信互存的另類生活方式。

他當時正構思著退休的象群生活空間與品質。


母親更是在星星少年去世後， 又悔又痛 ，自責著從來不曾理解過兒子！




他的單純心思與瑰麗的夢想應該讓他回到象的世界。

星星少年化為象， 從此以後應該沒有了情感表達的笨拙！？




最後一幕，他跟著在泰國結識的朋友、 大象，走在河道中 ，似乎大家都認定那隻小象就是星星少年的轉化。






我擔心著我是不是像教師一樣嘲笑著別人的夢想， 踐踏別人的夢想？ 我是不是像Aschenbach ，終日貪婪著達秋的美， 卻無法將這份情愛傳達出去？




Aschenbach害怕與達秋四目交會， 因為他一定非常清楚： 愛意不是透過語言表達 ，而是眉目傳情。 他害怕被少年達秋見到他的眉目， 難掩的充滿情愛的眉目啊！




當我回信給W時 ，順道推荐了日語片星星少年(Shining Boy and Litte Randy)。而W又懂得我這麼無厘頭推介這部影片的心意與感受嗎？

2006/10/31