幼兒音樂抱抱 這是飛飛老師的新聞台，希望你會喜歡~

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嬰兒音樂教育的重要

近年來醫學界對胎兒形成和成長的研究，讓我們知道胎兒在母親懷中就已經發展了各種感官能力，例如聽力、嗅覺和味覺等，而且也證明了音樂對嬰兒的影響是自胎兒時期就開始了。這也證明了中國人自古以來就相信的「胎教」確實是有它的科學基礎。

胎兒在出生前就有視力、味覺、嗅覺、觸覺、聽力和肢體神經等感官方面的發育，而在這些發育中，耳朵大概是出生前胎兒發展最重要的部份，耳朵不但是聽力的窗口，也是控制身體平衡和協調的重要器官，胎兒的耳朵在母親懷中對語言和音樂的敏感度最高，任何對胎兒有益的音樂刺激，都可以激發胎兒的聆聽和溝通的動力。

不論是科學家、醫生或是教育學者，現在都有一個共識：那就是嬰兒從出生到三歲這個階段是腦神經發展最快速的階段，也就是我們通常所謂的「時機窗口」。中國人傳統的觀念認為初生嬰兒是只能吃、睡，而沒有學習能力的，這是不合現代科學常理的，因為嬰兒時期的腦細胞成長在出生以後是最快速的，而這個腦細胞成長到三歲以後就減緩下來了，腦神經細胞會組成許多神經鍵，這些神經鍵只有在外在環境刺激下，才能得以穩固成長與繁衍，而如果沒有外在的刺激，這些腦神經鍵會萎縮，甚而消失。要增強寶寶的音樂能力，應該是在出生到三歲這個階段，最能達到「事半功倍」的效果。媽媽們給予寶寶的適當音樂刺激，對寶寶一生會產生重大的影響，這些影響不但會奠定他們深厚的音樂基礎，也是奠立下他們未來深度學業學習的根本。

父母親可以了解嬰兒的學習模式，就能順應寶寶的學習模式給予適當的音樂培養。嬰兒大致上有以下幾種學習模式:

1. 吸收和消化
嬰兒透過耳、鼻、嘴巴、肢體等感官系統，將周遭事物環境的形象完全吸收進去，經過自己的內化，整合成一個完整的自我世界，這個過程從出生到三歲左右不斷在進行，這些也幫助形成了寶寶的個性。

2. 感官-肢體活動
肢體活動包括了摸索、實驗和自己動手做來練習，嬰兒透過自我學習、分辨和整理過去的經驗，找出已知「舊的」及不知「新的」之間的關係。肢體活動是寶寶所有任何未來學習知識實驗的基礎。

3. 操縱
嬰兒要實際操縱一個實際物體，才能學到這樣東西的意義，而「手」是最好的一種感官工具，來探索周遭的環境。我們常見嬰兒要拿東西並且把它放在嘴巴裡，這是他們藉著觸摸和味覺來發掘東西的形狀，以及來發現他們自己的行動對這件物體和其周遭環境的影響。

4. 模仿
模仿是嬰兒反應的方法，嬰兒會先觀察然後會模仿成人的動作。

5. 人際關係
成人是傳達給兒童文化價值的媒體，舉凡藝術、語言、習俗、價值觀念、音樂等等，成人參與活動也表示他們對這個活動的重視，比方說，如果寶寶看到爸媽看書，或是閱讀給他們聽，他們以後會自然地要去看書。音樂或是其他活動也是如此。

6. 重複
寶寶需要重複不斷做一件事，才會理解到這動作的方式，才會學習到事物，找出模式是我們人類學習的方法，重複做也是記住這個模式的途徑，增強過去學過事物的記憶，而同時吸收新的知識、新的組合和新的變化。

什麼樣的音樂活動對嬰兒最適宜呢?
1. 歌唱
2. 律動
3. 聆聽

父母親或是老師利用歌唱來配合作息會鼓勵和刺激孩子的創造力。在生活中加入歌唱，會讓每日作息更順暢，孩子們會知道下一個期待是什麼，因為歌曲中會透露出下一步會是什麼。在日常生活中加入歌曲的機會是無止盡的，可以先考慮以下的作息為開始：

1.早晨來臨 2.早餐3.到戶外散步4.遊戲時間5.分享6.換尿布7.坐車子8.午覺時間9.醒床10.走路到公園11.傍晚回家12.洗澡13.晚安曲

結論
一個孩子的初期音樂經驗對他的發展那麼重要，而可以說是依海格博士所說的”利用語言、大肌肉發展和感官整合臨床治療”，雖然科學家、精神醫師、父母親、老師和音樂專家對讓每一個小孩接受音樂經驗一點上有不同的動機，每一個小孩在”機會窗口”時期接受音樂啟發帶來的好處是絕對有非常大的正面作用的。
根據海格博士在1997年所說的,音樂可以...
＊讓智力達到最佳的發展
＊增強不同型態的智力
＊增加兒童和成人之間真正的契合
＊培養人際關係/情感的技巧
＊增強對工作和內在語言的注意力
＊促進控制衝動能力和大肌肉的發展
＊富創造力和愉快的表達方式

參考書目：
1.生命樂章-嬰幼兒的音樂教育 吳玉霞 致凡工作室 民84
2.妙事多網站

補充說明：
1.產後憂鬱症
2.前庭覺及感覺統合的訓練
3.造成過動兒的原因